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    s二年级语文上册教案

    时间:2017-07-21 来源:千叶帆 本文已影响

    篇一:小学语文s版二年级上册教案设计

    第一单元备课

    课文内容:《国旗和太阳一同升起》《秋天》《古诗两首》《日月潭》和语文百花园一

    单元教学目标:

    1.能够认识52个生字,会写28个字和12个词语。,识字中能运用已学过的识字、写字方法和有关知识识记汉字。能区分同音字、形近字,准确拼读相似的音节。

    2.能够正确、流利、有感情地朗读课文,背诵《古诗两首》和《秋天》、《日月潭》两课中自己喜欢的段落。

    3.掌握部首查字典的基本方法。

    4.用多种方法采集“中国之最”。增强积累语言的意识,学习积累语言的方法。

    5.能用一段意思连贯、完整的话说说在暑假中有趣的事,再写下来,并用上学过的标点。

    6.在本单元教材创设的时空中,感受秋天的丰收美、祖国山河的壮丽美。学会在生活中、大自然中发现美、欣赏美。用多种方式赞美祖国。

    教学重点:

    1、学生对本单元课文中,拟人化的口吻,优美的文字,朗朗上口的语言会有浓厚的朗读情趣。多种形式的朗读,选择自己喜欢的段落背诵,更有效地调动学生朗读背诵的热情。

    2、在识字写字方面,由于学生已经有了初步的识字写字能力,因此他们喜欢用自己的习惯和方法识字写字,也愿意和同学交流识字写字方法。但是有一些难点还需教师点拨、强化。如:“式”容易多撇;“严”的上半部分容易写错;“枣”的第三笔容易多钩,“丽”下半部易多点。

    另外,有些同音字、形近字学生容易混淆。如:“元、员”;“梁、凉、粮”;“名、明”;“近、进”;“纱、沙”;“杨、扬、场”;“名、各”;“岛、鸟”等。

    教学难点:

    1、学习本单元内容时,学生对古诗的理解还会有一定的困难,教师在教学中,要充分利用课文插图或多媒体课件,把学生带入情境,然后帮助学生理解难理解的词句,再通过朗读、想像感悟古诗内容。

    2、在学习查字典时,学生遇到的困难是不知道什么叫部首。教师在教部首查字法前先要通过偏旁归类的练习,让学生初步感知什么是部首。

    单元相关资源:教学挂图、识字卡片、多媒体课件、朗读音带

    课时安排:12课时

    1.国旗和太阳一同升起

    教学目标:

    1、能认识“旗、京、旦”等13个生字,会写“广,严、曲”等7个生字及词语:元旦、北京、乐曲。

    2、能正确、流利、有感情地朗读课文。

    3、能理解课文内容,体会升旗时的庄严隆重,进加深学生热爱祖国、热爱国旗的情感。

    教学重点:学习生字词;正确、流利、有感情地朗读课文。

    教学难点:体会升旗仪式的庄严与隆重。

    教学准备:教师准备天安门升旗仪式的录象。课件及生字卡片。

    学生预习课文,将课文读熟。可搜集和国旗有关的资料。并准备本课的生字卡片。

    教学课时:2课时

    教学过程:

    第一课时

    一、以图激趣,导入新课

    课件出示国旗图片,谁知道关于国旗的知识?五星红旗是我们中华人民共和国的象征,是我们伟大祖国的骄傲。自从1949年,伟大领袖毛泽东主席在天安门城楼上宣告中华人民共和国成立了,天安门广场上升起第一面五星红旗后,每天清晨,在天安门广场上,五星红旗都会和太阳一同升起。

    二、 齐读课文,检查预习,了解大意。

    让学生齐读课文,说说课文写了什么?

    本课讲了元旦清晨天安门广场上庄严隆重的升旗仪式以及人们观看时的举动。

    三、再读课文,认读生字

    1、请同学们一边读课文,一边用圈勾画出陌生的字。并小声地多读几遍。

    2、和同桌交流一下刚才所勾画的陌生字的读音,同桌听听读正确了吗?

    3、再读课文,争取读得更流利,并注意本课要求掌握的生字词。

    4、请同学们和同桌交流一下通过预习你都记住了哪些字。是怎样记住的?

    5、全班汇报生字识记掌握情况。

    (1) 我会记。请学生当小老师,向大家介绍识记方法。

    (2) 我会读。“开火车”读字卡。

    (3) 用扩词或抽字卡的方法巩固识记。

    6、指定学生分段朗读课文,注意把课文读通顺。

    由学生自己决定读第几自然段,在学生识记生字的基础上,老师提出朗读要求:不丢字,不加字,注意标点符号。其他同学勾画你不理解的词语。

    四、 熟练朗读课文,疏通生词。

    过渡:刚才几位同学读得怎么样?(请学生评一评,多鼓励)你有哪些词语不理解呢?

    引导学生观察插图理解:礼服、绶带;借助动作理解:擎、正步、肃立、注目等词语。

    第二课时

    一、读字卡,组词复习生字。

    二、读课文,深入理解

    请同学默读课文,看看课文中哪些地方体现升旗仪式的庄严隆重呢?(分 自然段引导学生从护卫队员庄重的穿着,动作及观看群众的神色来理解) 再有感情地自由朗读课文。

    三、 观看录象,感悟深情。

    观看国旗护卫队升旗仪式的视频。国旗护卫队 守卫国旗的日子)

    看了刚才的录象,你想说什么吗?(老师适当增加关于国旗的知识)

    再有感情地朗读课文。

    四、学写生字

    1、课件出示本课要学习的生字。

    2、老师引导学生观察“式”字,注意每一笔画在什么位置。

    3、学生自己观察其他生字,你想提醒你的同桌注意哪个字的写法呢?观察 并讨论。

    4、学生自己临摹书写。

    五、作业设计:

    请同学们试着画一画国旗。并进行展示。

    六、 实践活动:

    组织“我爱国旗,我爱中国”的主题队会,引导学生搜集国旗资料,了解 它的诞生过程。

    知道国旗是一个国家的象征,最后再通过国旗绘画比赛增进学生对国旗的热爱,增加学生的民族自豪感。

    七、板书设计:

    国旗同太阳一同升起

    (简笔画:国旗)

    五星红旗——中国

    篇二:2015年二年级上册语文S版教案

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    篇三:S版小学语文二年级上册教案及教学后记

    二年级S版 语 文 上册教案

    一、指导思想:

    全面贯彻落实党的教育方针,以科学发展观和十七大精神为指导,坚持以安全稳定为全题,改革创新为动力,认真学习先进的教育思想和新的课程标准,积极投身课堂改革,全面深化素质教育,努力提高教育教学质量。

    二、教学目标

    1. 复习巩固汉语拼音,能借助汉语拼音识字、正音。

    2. 认识450个字,会写250个字。要求认识的字能读准字音,结合词句了解意思,不作字形分析,不要求书写。要求会写的字能读准字音,认清字形,理解意思,正确书写,练习在口头和书面表达中运用。有主动识字的愿望,在生活中自主识字。养成学生良好的写字习惯,书写规范、端正、整洁。

    3. 会使用音序查字法,学习用部首查字法查字典,培养独立识字的能力。

    指定的课文和自己喜欢的课文片段。

    5. 能联系上下文和生活实际,了解课文中词句的意思,在阅读中主动积累词语。

    6. 能阅读浅显的课外读物,能与他人交流自己的感受和想法。养成爱护图书的习惯。

    7. 认识课文中出现的常用标点符号。学习使用句号、问号和叹号。

    8. 逐步养成讲普通话的习惯和愿意与人交流的意识,能认真听别人讲话,听懂主要内容,能主动与别人交谈,讲述简短的故事和见闻。说话时态度自然大方,有礼貌。

    9. 对写话有兴趣,能把看到的、想到的写下来。在写话中乐于运用阅读和生活中学到的词语。了解日记的格式,学习写日记。

    三、教学重点:

    1、认识450个字。

    2、正确、流利,有感情的朗读课文。

    3、引导学生通过朗读感受祖国山河的壮美,升旗仪式的庄严,从而激发学生的爱国主义情感。

    4、体会革命前辈的高尚品质,激发学生敬爱革命前辈,继承革命传统的感情。

    5、引导学生通过多种形式,多层次的读。读中感悟,使学生明白一些道理。

    6、培养学生自主识字的能力。

    7、培养学生的环保意识,激发学生探索大自然的兴趣。

    8、积累丰富的语言。

    9、初步感知古代英雄的形象,并具有辨别真善美的能力。

    四、教学难点:

    1、会写250个字。

    2、通过背诵课文引导学生积累语言,培养他们对祖国语言文字的喜爱。

    3、引导学生运用汉字的构字规律自主探究,合作识字。

    4、让学生在丰富多彩的寓言和童话世界里得到愉快的享受,受到深刻的教育。

    5、让学生在读中理解,在读中感悟,在读中受到情感的熏陶。

    6、培养学生的环保意识,激发学生探索大自然的兴趣。

    7、指导学生养成良好的观察习惯和良好的写字姿势。

    五、教学方法:

    情景教学法。

    六、教具准备:

    生字卡 投影挂图课件

    七、本期达标:

    八、教学内容及课时安排:(下页)

    第一单元教学计划

    教学内容:第1课——语文百花园一。

    教学要求:1、认识52个字,会写28个生字。

    2、正确流利、

    s二年级语文上册教案

    有感情的朗读课文。

    3、让学生感受升旗仪式的庄严隆重,激发学生爱国旗,

    爱祖国的思想感情。

    4、引导学生认识秋天,读出秋天的美和人们欢乐的心

    情。

    5、引导学生朗读课文,激发学生热爱祖国的大好河山

    的思想感情。

    6、引导学生欣赏优美的语句,积累语言,在朗读中

    体会到日月潭的美丽。

    教学重点:1、认识52个生字,会写28个生字。

    2、激发学生爱国旗,爱祖国的思想感情。

    3、通过朗读体会秋天的美丽,积累词语。

    4、正确流利、有感情的朗读课文,背诵课文。

    5、激发学生热爱祖国宝岛台湾和盼望祖国统一的感情。

    教学难点:1、会写28个生字。

    2、通过朗读让学生感受升旗仪式的庄严隆重。

    3、自主感悟描写日月潭景色的句子,体会那里的美丽。

    4、背诵课文。

    课型:新授课

    教学时间:共11课时。

    1国旗和太阳一同升起

    教学要求:1、认识13个生字,会写7个生字。

    2、正确流利,有感情地朗读课文。

    3、在朗读中让学生感受升旗仪式的庄严隆重。

    4、激发学生爱国旗,爱祖国的思想感情。

    教学重点:认识13个生字,会写7个生字。

    教学难点:通过朗读,让学生感受到升旗仪式的庄严隆重,激发学生爱国旗,爱 祖国的思想感情。

    教学准备:生字卡片 教学挂图

    教学时间:两课时

    第一课时

    教学内容:初读课文,认识生字。

    教学要求:初步了解课文,认识13个生字。

    教学重难点:正确认识13个生字。

    教学过程:

    一、看录象,激情并揭题。

    1、看录象。

    2、说说你有什么体会。

    3、这就是每天早上天安门广场上的升旗仪式。这节课我们就要来学习

    第一课《国旗和太阳一同升起》(出示课题)。看看课文是如何描写这一

    激动的场面的。

    二、初读课文,了解大意。

    1、听录音,思考:课文写了些什么?

    2、反馈,集体讨论课文的主要内容。

    三、学习字词。

    1、自由读课文,要求:读准生字,读通课文。

    2、出示要认的生字。

    旗 旦 京 广 仪 式 班 护 队 曲 令 卫

    3、学生识记,齐读 分组读 男女比赛读

    4、出示词语指名认读。

    国旗 元旦 北京 广场 庄严 隆重 仪式

    四、写字。

    1、出示要求会写的字:广 严 曲 旦 京 众 式

    2、学生认读并组成词语。

    3、分析字形,说识记方法。

    4、教师范写,学生练习书写。

    五、作业:

    1、书写生字。

    2、朗读课文。

    第二课时

    教学内容: 书写生字,学习课文。

    教学要求: 1、会写7个生字。

    2、有感情的朗读课文,激发学生爱国旗,爱祖国的思想的思想感情。 教学重难点:1、规范书写生字。

    2、通过朗读,让学生感受到升旗仪式的庄严隆重。

    教学过程:

    一、复习。

    1、听写词语。

    2、指名分段朗读课文。

    二、学习课文。

    (一)学习第一自然段。

    1、指名朗读第一自然段。

    2、找出升旗仪式的时间,地点。

    3、指名朗读。

    (二)自学第二和第三自然段。

    1、从课文哪些地方可以看出升旗仪式是庄严隆重的呢?

    (自由朗读)

    3、学生自由汇报结合指导朗读。

    (三)精读第四自然段。

    1、自由读,思考:课文写了哪些人?他们分别是怎样表现的呢?

    2、指名回答。

    3、知道朗读。

    三、总结课文。

    1、全班齐读全文。

    2、我们学校的升旗仪式又是怎样的呢?你能说说吗?想想你还在什么地方见过升旗仪式?

    四、作业:

    1、朗读课文。

    2、画一面国旗。

    板书设计:

    1 国旗和太阳一同升起

    升旗手升旗

    军乐队庄 奏国歌

    国旗护卫队员 行持枪礼

    军人和少先队员 严 行举手礼

    2 秋天

    教学要求:1、认识12个生字,会写7个生字。

    2、正确流利有感情地朗读课文。

    3、背诵课文。

    4、在朗读中体会秋天的特点,感受秋天的美丽。

    教学重点:认识12个生字,会写7个生字。

    教学难点:在朗读中体会秋天的特点,感受秋天的美丽,积累词语。背诵课文。 教学准备:教学挂图 课文录音 生字卡片

    教学时间:两课时

    第一课时

    教学内容:初读课文,认读生字。

    教学要求:认识13个生字,正确朗读课文。

    教学重难点:会写7个生字。

    课型:新授课

    教学过程:

    一、导入新课。

    今天我们来学习一篇有关秋天的文章,(板书课题:秋天)齐读课题,认识“秋”字,你是怎么记住“秋”呢?

    二、初读课文,找出生字。

    1、自由地朗读课文,用横线圈出不认识的生字。

    2、想办法弄懂画横线的字的读音。

    3、小组交流生字的读音。

    4、全班齐读课文。

    三、识字。

    1、出示生字卡片,学生认读。

    2、学生分析要求会认的13个生字。

    3、重点分析字形:

    枣:上下结构,上面是束少一横,下面是两点.

    四、写字。

    1、出示要书写的7个生字

    2、学生自由读,交流识记方法

    3、学生汇报,师范写。

    4、学生给7个生字组词。

    五、作业:

    1、生字各写一行。

    2、熟读课文。

    第二课时

    教学内容:学习课文。

    教学要求:通过有感情的朗读课文,体会秋天的特点,感受秋天的美丽。

    教学重难点:背诵自己喜欢的段落。

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