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    湘教版二年级美术教案

    时间:2017-07-24 来源:千叶帆 本文已影响

    篇一:2014新湘教版二年级上册美术教案

    篇二:湘教版二年级美术下册教案

    下西号课时教学设计

    学 科:

    执教教师:

    执教班级:

    美术 刘海燕 二年级

    下西号学校课时教学设计

    教研组长签字:时间:----------

    班级人数 应到 实到 缺课学生姓名

    教研组长签字:时间:

    班级人数 应到 实到 缺课学生姓名

    教研组长签字:时间:

    班级人数 应到 实到 缺课学生姓名 教研组长签字:时间:

    篇三:二年级美术下册《听听画画》教案湘教版

    18、听听画画

    一、教材分析:

    本课的两个主要的学习过程是听与画(也就是感受与表现的过程)听的过程 以学习活动的展开为线索, 通过听声音——听歌曲——听曲子这三个过程营造美 术、文学、音乐学科相互依存、相互渗透的学习环境,鼓励学生根据实际绘画能 力,选择自己喜爱的表现方式表达对艺术的感悟和共鸣。

    二、教学目标

    1 认知:感受音乐旋律、节奏的律动起伏,欣赏与歌曲匹配的画面,激活感 觉联通,让学生明白对音乐的感觉点、线、面来表现。

    2 能力:能用绘画的形式大胆、自由地表现自己听歌曲的感受。能用简单话 语表达内心的感受。

    3 情感:在学习活动中体验综合性学习的兴趣和热情。感悟音乐、文学与美 术的联系,重视自我感受和表现。

    三、教学重点:激发学生参与综合性学习活动的热情,能听歌曲把自己的感受画下来,并注 意视觉 、听觉的协调运动。

    四、教学难点:听歌曲把自己的感受画下来。

    五、教学准(原文来自:wWW.bDFqy.com 千叶 帆文摘:湘教版二年级美术教案)备:音乐、课件

    六、教学过程

    (一)课前延伸 预习课文,搜集资料。

    (二)课内探究

    1 引导阶段: 导语:同学们,今天李老师为大家带来一个特别的朋友,但是它们看不到, 摸不着,我们需要用心去听,用心去感觉,才知道它们是谁。而且这个新朋友一 来就邀请我们同学伸出手来,和他一起动起来。 播放音乐《娃哈哈》,激发学生的学习兴趣。

    2 思考:刚才音乐响起的时候,我们同学有的唱,有的拍手,有的随着音乐 舞动。想一想,我们还可以用什么形式来表现呢?(绘画)

    3 导入新课:好,今天老师就带大家一起来听听画画。

    4 讲授新课。

    (1)听音乐《小小的船》《火车开了》第一遍,好听吗?那谁听出了他们 之间最大的区别呢? (拍手提示)音乐节奏的快和慢在绘画中怎么来画呢?请同 学再来听一听,这次你们可要仔细想想。

    (3)小结:节奏快的音乐,画面,色彩鲜艳、丰富,线条起伏大;音乐节 奏慢的画面色彩柔和,线条起伏小。

    5 学生听一听,画一画。

    (1)下面还有三首好听的音乐,这回可要听仔细,你喜欢哪一首音乐,怎 么才能把它画下来呢?(放音乐)学生自由发言

    (2)学生作画,教师巡视辅导。

    (3)展示学生作品,学生互评,师点评。

    (4)小结:美的音乐加上同学们画,美丽极了,你们真是了不起。让我们 在美丽的音乐声中结束我们这课,希望大家听着音乐,保持的愉快的心情走出教 室,让我们的生活更加丰富多彩!

    (三)课后提升 创作一副画,配上一首合适的音乐

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