• 小学作文
  • 一年级作文
  • 二年级作文
  • 三年级作文
  • 四年级作文
  • 五年级作文
  • 六年级作文
  • 初中作文
  • 初一作文
  • 初二作文
  • 初三作文
  • 中考作文
  • 高中作文
  • 高一作文
  • 高二作文
  • 高三作文
  • 高考作文
  • 体裁作文
  • 写人作文
  • 状物作文
  • 叙事作文
  • 节日作文
  • 写景作文
  • 动物作文
  • 植物作文
  • 抒情作文
  • 励志作文
  • 想象作文
  • 话题作文
  • 童话作文
  • 写信作文
  • 续写
  • 改写
  • 记叙文
  • 议论文
  • 说明文
  • 读后感
  • 观后感
  • 日记
  • 周记
  • 小说
  • 散文
  • 诗歌
  • 专题作文
  • 人物作文
  • 动物作文
  • 风景作文
  • 命题作文
  • 植物作文
  • 哲理作文
  • 节日作文
  • 情感作文
  • 自然作文
  • 事件作文
  • 文化作文
  • 作文范文
  • 当前位置: 千叶帆文摘 > 优秀作文 > 高中作文 > 高考作文 > 2015黑龙江高考作文立意

    2015黑龙江高考作文立意

    时间:2017-08-10 来源:千叶帆 本文已影响

    篇一:2015年上海高考作文立意

    2015年上海高考作文是一个对立面,坚硬与柔软,如何在自身上把握两者的平衡,在这个弱肉强食的时代,我们不能像林黛玉一样风情万种,只有像薛宝钗雷厉风行才可以坚强的生活,现代生活中面对竞争压力,需要坚硬的内心来抵挡压力,也要柔软的内心来适应慢慢消化,这估计就是这篇作文所要反映的主题,下面是这篇2015年上海高考作文立意

    2015年上海高考作文题目:

    根据以下材料,自选角度,自拟题目,写一篇不少于800字的文章(不要写成诗歌)。

    人的心中总有一些坚硬的东西,也有一些柔软的东西,如何对待它们,将关系到能否造就和谐的自我。

    造就和谐自我作文怎么写:

    坚硬与柔软本来是对立面,学会如何平衡两者的关系,那么也就造就和谐

    一个人内心是需要坚硬的,在这个弱肉强食的当代,风情万种的林黛玉本就难以生存,薛宝钗那样雷厉风行的人才可以独当一面。这个发展迅猛的社会,竞争不断压力不减,你不坚强,脆弱根本没人管。

    篇二:2015年各省市高考作文题目及核心立意之解析

    2015年各省市高考作文题目及核心立意之解析

    2015年新课标I全国(适用地区:河南、河北、山西、江西、陕西)高考作文题:

    阅读下面的材料,根据要求写一篇不少于800字的文章。(60分)

    因父亲总是在高速路上开车时接电话,家人屡劝不该,女大学生小陈迫于无奈,更出于生命安全的考虑,通过微博私信向警方举报了自己的父亲,警方核实后,依法对老陈进行了教育和处罚,并将这起举报发在官方微博上,此事赢得众多网友点赞,也引发一些质疑,经媒体报道后,激起了更大范围、更多角度的讨论。

    对于以上事情,你怎么看?请给小陈、老陈或其他相关方写一封信,表明你的态度,阐述你的看法。

    要求综合材料内容及含意,选好角度,确定立意,完成写作任务。明确收信人,统一以“明华”为写信人,不得泄密个人信息。

    题解:注意,不是像网上所说——“写违反交通规则父亲的一封信”,而是考生写给“小陈、老陈或其他相关方”的信。1、写给小陈的信,这道题,其实最佳的立意就是:为小陈点赞。另一种质疑则不符合当下的价值观、伦理观;2、写给老陈的信,请他为这样的女儿感到骄傲。3、写给交警的信,不太好写。4、写给质疑网友的信,指出并批评那种上“父为子隐,子为父隐”腐朽伦理观、价值观,中国要法治,就必须要有合格的公民。女儿就是一个合格的公民。

    核心立意:1.吾爱吾师,吾更爱真理。2.情义诚可贵,规则价亦高(本文来自:WWw.bDFQy.com 千 叶 帆文摘:2015黑龙江高考作文立意)。3、法不徇私情。4.这不是告密。

    2015年新课标II卷(适用地区:青海、西藏、甘肃、贵州、内蒙、新疆、宁夏、吉林、黑

    龙江、云南、广西、辽宁、海南)高考作文题:

    阅读下面的材料,根据要求写一篇不少于800字的文章。

    当代风采人物评选活动已产生最后三名候选人。小李,笃学敏思,矢志创新,为破解生命科学之谜作出重大贡献,率领团队一举跻身为国际学术最前沿。老王,爱岗敬业,练就一手绝活,变普通技术为完美艺术,走出一条从职高生到焊接大师的“大国工匠”之路,小刘,酷爱摄影,跋山涉水捕捉时间美景,他的博客赢得网友一片赞叹:“你带我们品位大千世界”“你帮我们留住美丽乡愁”。这三个人中,你认为谁更具风采?请综合材料内容及含义作文,体现你的思考权衡与选择。要求选好角度,确定立意,明确文体,自拟标题,

    不要套作,不得抄袭。

    题解:谁更有风采?写作时,就必须作出比较。这三人中,考生认为谁最牛?将自己的选择和理由写出来,再用类似的其他人物事迹来印证自己的选择。三人的排序,因考生的历练而异,并不会因为排序而影响得分。但,谁的理由充足,作文才可得优。

    核心立意:1、野百合也会有春天(职高生的角度)。2、创新需要领头雁(小李的角度)。3、诗意栖居,让人生成为风景(小刘的角度)

    2015年北京卷高考作文题:

    27、作文(50分)

    从下面两个题目中任选一题,按照要求作答。不少于700字。

    ①在中华民族发展的历史长河中,从古至今有无数英雄人物:岳飞、林则徐、邓世昌、赵一曼、张自忠、黄继光、邓稼先......,他们为了祖国,为了正义,不畏艰险,不怕牺牲;他们也不乏儿女情长,有普通人一样的对美好生活的眷恋。中华英雄令人钦敬,是一代又一代华夏儿女的榜样。

    请以“假如我与心中的英雄生活一天”为题,写一篇记叙文。

    要求:自选一位中华英雄,展开想象,叙述你和他(她)在一起的故事,写出英雄人物的风貌和你的情感。将题目抄写在答题卡上。

    ②《说起梅花》表达了作者对梅花“深入灵魂的热爱”。在你的生活中,哪一种物使你产生了“深入灵魂的热爱”,这样的热爱为什么能深入你的灵魂?

    请以“深入灵魂的热爱”为题作文。

    要求:自选一物(植物、动物或器物。梅花除外),可议论,可叙述,可抒情,文体不限。将题目抄写在答题卡上。

    题解一:1、与英雄人物生活在今天。2.与英雄人物生活在英雄时代的某一天。这都是穿越时空,不是考生穿越,就是英雄人物穿越。都非常难写,需要想像与虚构。但想像与虚构不可不依附历史和英雄人物的性格、事迹,这又需要真实感。这不是玄幻小说,而张扬着英雄情怀的爱国之文章。用采访或访谈的方式来写最好。可以涉及到网络中抹黑英雄人物的事件,这样更有现实意义,也更容易找到话题的焦点。

    核心立意:铭记历史(设置一个特定的环境,最好就考生和其中一个英雄。主要通过考生

    与英雄的对话,进而多写考生的心理活动来表现主题思想),要将英雄人物形象描绘、再现。

    题解二:梅花喜欢漫天雪,冻死苍蝇未足奇。梅花在这里是象征不畏高压、不畏强权的仁人志士。自选一物(植物、动物或器物。梅花除外)也必须具备象征性。菊、松、骏马、兰花、红旗、鼎、青花瓷等等

    核心立意:我的血脉里奔腾你(菊、松、骏马、兰花、红旗、鼎、青花瓷等等)的基因。

    2015年上海卷高考作文题:

    26.根据以下材料,自选角度,自拟题目,写一篇不少于800字的文章(不要写成诗歌)。人的心中总有一些坚硬的东西,也有一些柔软的东西,如何对待它们,将关系到能否造就和谐的自我。

    题解:审题很容易,即一个人不能只有刚,也不能只有柔。一个和谐的自我,是此两者的融合。

    核心立意:刚+柔=和谐。

    2015年天津卷高考作文题

    阅读下面的文字,按要求作文。

    近年来社会上流行一个词——“范儿”,并派生出“中国范儿”“文艺范儿”“潮范儿”“有范儿”等一系列词语。“范儿”多指好的“风格”“做派”,近似于“有气质”“有情调”“有品位”的意思。一个民族有一个民族的“范儿”,一个时代有一个时代的“范儿”,不

    同职业有不同职业的“范儿”,一个人也可能有一个人的“范儿”……

    请根据上面的材料,结合你的生活体验与思考写一篇文章。

    题解:在这里,“范儿”绝对是褒义词。其实材料就已经将文章的思路说了出来。考生完全可以按照递进关系的结构来写作,即人→团队→民族→国家。

    核心立意:矗立于世的风范是中华民族复兴的标志。

    2015年广东卷高考作文题:

    24,阅读下面的文字,根据要求作文

    看天光云影,能测阴晴雨雪 ,但难逾目力所及;打开电视,可知全球天气,缺少了静观云卷云舒的乐趣。

    漫步林间,常看草长莺飞、枝叶枯荣,但未必能细说花鸟之名、树木之性;轻点鼠标,可知生物的纲目属种、迁徙演化,却无法嗅到花果清香、丛林气息。

    从不同的途径去感知自然,自然似乎很“近”,又似乎很“远”。

    要求:1,自选角度,确定立意,自拟标题,文体不限

    2,不要脱离材料内容及含义的范围

    3,不少于800字

    4,不得套作,不得抄袭

    题解:自然环境与现代化的矛盾。真实世界与虚拟世界的困惑。有什么破解之法?和谐。让我们能摩天大楼里能触摸到蓝天白云,让我们能装饰一新的居室里能够感受到绿色诗意,让现代商品能散发古典的气息,让古典意味能融入现代生活。

    核心立意:1、诗意栖居于现代生活。2、让心灵贴近自然。

    2015年浙江卷(适用地区:浙江)高考作文题:

    材料如下:古人说:“言为心声,文如其人”。性情偏急则为文急促,品性澄淡,则下笔悠远,这意味着作品的格调趣味与作者的人品应该是一致的。金代元问好<论诗绝句>却认为“心画心声总失真,文章宁复见为人”艺术家笔下的文雅不能证明其为人的脱俗。这意味着作品的格调趣味与作者人品有可能是背离的。

    题解:这应该是对“文如其人”传统的质疑或反对。这是一道涉及文学原理的题目。秦桧是科举状元,自然文章当时写得好。但他是汉奸。文章只是表面的,真正要认识一个人心灵,光靠看几篇文章是不够的,口是心非的人不少。着重写两者的辩证关系。这文章最难写。有很强的思辨性。

    核心立意:1、伪文与真人。2、莫把假象当真诚。

    2015年山东卷高考作文题:

    乡间有谚语,“丝瓜藤,肉豆须,分不清。”意思是丝瓜的藤蔓与肉豆的藤须一旦纠缠在一起,是很难分开的。

    有个小孩想分辨两者的不同,结果把自家庭院里丝瓜肉豆的那些纠结错综的茎叶都扯断了。

    父亲看了好笑,就说:“种它们是挑来吃的,不是用来分辨的呀!”你只要照顾他们长大,摘下瓜和豆来吃就好了”

    要求:1、选准角度,确定立意;2、自拟题目;3、除诗歌外,文体不限;4、问题特征鲜明。

    题解:1、何必要将两者分清呢?能改善我们的生活不就很好吗?“不管白猫黑猫,抓住老鼠就是好猫”。2.人与人的关系也是如此,一旦分得太清,你是你的,我是我的,则不能和谐相处了。3、万物都是相互联系的,相互依持的,于是世界才会是繁荣的。

    篇三:2015年高考作文全程导练---议论文章的立意

    高考作文全程导练---议论文章的立意

    第二节 旗帜鲜明,沉稳厚重

    ——议论文章的立意

    一、意在笔先,以意运笔

    ——立意要先 知识导学

    书画创作都有“意存笔先”和“道法自然”两种看似对立的说法,其实,“意在笔先”即如“胸有成竹”,而“道法自然”不过是达到识见广博、文法精通、游刃有余的程度罢了,即如“功到自然成”,二者都是自觉的构思定调、主旨取向的行为。

    文由心造。写文章也要“意在笔先”,就像建筑的规划设计。美国作家斯陀夫人有一部小说叫《汤姆叔叔的小屋》(清末大翻译家林纾泽书名为《黑奴吁天录》)。作者以她的所见所闻,真实而生动地描述了美国南方奴隶制的黑暗和反动。而它的中心思想,她在动笔之前就确定了。她曾对亲戚说:“只要我活着,就一定要让全美国人都知道奴隶制度的野蛮与残忍。”于是《汤姆叔叔的小屋》诞生了。因为立意深刻,小说一出版就轰动了世界。由于小说在美国南北战争影响深远,斯陀夫人受到林肯总统的接见,被林肯称作“引起一场战争的小妇人”。这件事证明,立意关系到一部作品的成败。

    施东向在《关于写文章》中说:“写文章是交流思想、传播经验的一种方法,也是整理我们的思想和经验,使之明确化,条理化的一种方法。”好的立意应体现为行文中精到的观点,也包括清晰的思路和高妙的表现手法。因此,下笔之前需紧扣写作意图,选好角度,充分构思,精心“立意”,做到“意在笔先,以意运笔”,下笔后“不滞于手,不凝于心”,一气呵成。

    方法导引

    一、意在笔先,临文不慌

    凡事豫则立,不豫则废,这是办事成功的一条准则。意在笔先,就是作文时确定好了中心思想再动笔,不要想到哪写到哪。立意就是指确定中心。“立意”是写好文章的前提,意在笔先,为写作的成功准备了条件,特别是在考场中写作,限制较多,故需“意在笔先,然后着墨。”用“意”统帅全文,将使成功的几率最大化。否则,就会临文心慌,手忙脚乱,越写越不靠谱。

    二、以意运笔,统帅全文

    王夫之说过,“无论诗歌与长行文字,俱以意为主。意犹帅也。无帅之兵,谓之乌合。”说的是文章立意与选材的关系。可见,如果一篇文章没有明确的中心,即使审题再准确,材料再翔实,语言再生动,也不会是一篇出色的文章。‘帅’之不存,‘文’将焉附?“意”

    是文章的“主心骨”.是一篇文章的灵魂,其他诸如表达方式、文体样式、相关素材和表现手法都得受它约束,为它服务。不过,鉴于考场作文的时空限制,要做到“以意运笔,统帅全文”亦非易事。有不少这样的作文:它有中心思想,有中心论点,并且用关键句来表达。所用材料也是倾向于主旨的。初步阅读给人印象不错;但是,进一步看就会发现,或者它的情节设置不能使立意凸显,或者它的写景文字呈现出另一种色彩,或者它的议论文字并没有紧扣中心论点,或者它的举例论证仅有“举例”却不见“论证”,也就是说材料与观点脱了节,不能为观点服务。试想,有上述毛病之一者,其立意能起到“统帅”作用吗?

    三、打好腹稿,胸有成竹

    高考作文等级评分标准可以看出:基础等级中“内容”占25分,其中“中心”是否明确、突出是影响判分的最大因素;发展等级共10分,四个方面中除“有文采”外,“深刻“丰富”“有创意”均与立意关系密切。因此,在一般情况下,一篇文章的质量高低主要是看立意如何。故有成也立意,败也立意一说。为避免“写写停停,停停写写”,中途“搁浅”,或一时发现偏离话题,另起炉灶又来不及,只得勉强完卷等现象,虽不必强求篇篇打草稿,但至少要篇篇打腹稿,做到胸有成竹。故平时要训练写提纲,帮助自己强化打腹稿意识,养成良好习惯,以备应考之需。

    佳作导读

    为他人开一朵花

    青 杨

    一个窗台上有一朵花,这个屋里就有生气了。一棵树上开一朵花,这棵树就饱满成熟了。一条路上绽放一朵花,这条路就多情缠绵了。一个人给另一个人送一朵花,这两人就有情有意了。一个健康人给一个病人送一把花,这个病人就有了抗争的勇气了。(开头点题,不绕弯子,围绕立意,列举生活中的平凡小事,在读者面前展现了一幅幅美丽的自然图景与人文图景,可谓以“意”运笔,事事如“意”)

    让自己的生命为他人开一朵花,为他人灿烂一片心地,增加一缕温馨,添一份生存下去的理由,多一点活下去的借口,就是提高自己的生存质量。用自己的心为他人做圃,给他人吐一地绿茵,染一片色彩,就是给自己的人生喝彩。(用形象化的语言拓宽主题)

    一次无偿献血是一朵花,一次受伤后的救助是一朵花,一次善意的批评是一朵花,一句关切的问候是一朵花,一次适时的看望是一朵花,一个及时的电话是一朵花,一个亲切的微笑是一朵花,一次碰撞后的忍让是一朵花,一次跌到后的搀扶是一朵花,一次大度的让贤举荐是一朵花??(联系生活场景,进一步拓宽主题)

    有的人的心是一座大花园,里面开满了吐香的鲜花,能幸福许多人,如圣女贞德,如中国的雷锋。有的人的心是一朵,只为一个相的人开放,如祝英台。有的人的心是一片草地,年年绿了却开不出花来。有的人的心是死灰,永远长不出绿叶,更开不出美艳的花。有的人的心是泥淖,让一个个人掉下去窒息而死。(用形象化的语言掘深主题)

    相关热词搜索:高考立意黑龙江2015山东高考作文立意2015高考作文审题立意