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    关于小学高年级学生课堂举手发言的反思

    时间:2017-11-09 08:38:02 来源:千叶帆 本文已影响


      摘要:小学高年级学生课堂举手发言,对提高学生各种能力,使教师获得教学和学生学习的各种反馈信息,意义重大。本文就如何促进小学高年级学生课堂举手发言,从家长和教师两个方面提出了积极有效的建议。
      关键词:小学高年级;课堂;多元评价;举手发言
      
      小学课堂普遍呈现出这样现象:小学低年级课堂学生拼命举手回答问题,生怕老师叫不到自己,老师如果真的不叫自己,还不高兴,还与同学较劲,那时候小手高高举起,大有爬到桌子上的势头;中年级一般就是规规矩矩地举手了,举手人数减少,热情下降,有时还低着头,很不好意思的样子;高年级就像是以举手发言为“耻辱”似的,老师叫的少了,自己举手就更少了,会也不举。举手发言有很多好处,不仅可以检测教师的教学预设是否合理,而且可得到学生学习态度的反馈信息,是学生学习积极性、主动性的外在表现。同时,举手发言可以锻炼学生的口语交际能力和听说能力,提高学生的横向思维和纵向思维能力,进一步培养创新精神,使其综合素质逐步提高,最终达到素质教育的目的。而小学高年级正是学生各种能力发展的关键时期,因此,研究小学高年级学生课堂举手发言,提出教育建议意义重大。
      小学高年级学生课堂举手发言为什幺会出现此种现象呢?心理学理论认为,小学生都有一种表现自我,体现自我价值的欲望,尤其是高年级的学生,对事物的认识已经初步有了自己的见解,自我意识也在逐渐增强,他们的表现力应更为强烈。这就不得不使我们思考,他们为什幺要压制自身的表现需求呢?为此,我对某小学四、五年级的200名同学做了问卷调查。问卷显示同学们在英语课上举手较多,因为英语老师提的问题较为简单易回答;在语文课和科学课上的发言可以扩大知识面。问卷中“为什幺上课不举手回答问题”一项中,80%的同学是由于不敢回答,只有少数同学选择了不会回答;在“你认为上课积极发言与取得优异的成绩有没有关系”一项中,200名同学的回答都是肯定的。同学们还表示愿意被老师叫起发言,他们希望通过积极发言来提高学习成绩、增长知识的同时也锻炼了胆量。从内心需求看,大部分同学不是不愿意举手,而是由一些不必要的思想负担导致了这一现状。分析问卷发现:小学高年级学生不举手主要与家长和教师的教育有关。为促进学生在课堂上的举手发言,提出以下建议:
      一、 关于家长
      (1)给予更多关注,与孩子无障碍沟通交流。问卷中涉及这样一个问题:父母平时询问你的课堂发言情况吗?选项有三个,“经常”“偶尔”“从不”。其中65%的同学选择了“偶尔”,仅有15%的同学选择了“经常”。此数据充分反映出家长对孩子的关注还远远不够。家长不仅要满足孩子的基本物质需求,还要在生活和学习等各个方面积极主动地关心孩子、关注孩子并走进他们的世界,拉近彼此之间的距离,与孩子进行心灵上的沟通,让孩子真切体会到家庭所给的关注,感受到自己在父母心目中的独特地位,孩子才能表现出自己真实的一面,父母才能与孩子更好地进行交流,从而促进孩子健康成长。
      (2)增强孩子信心,用细心、耐心发现孩子闪光点。按照马斯洛需要层次理论,每一个孩子都有自尊心,都想得到尊重和认可。家长在与孩子的相处过程中要真诚地与孩子交心,得到孩子的信任,深入到孩子的内心深处,对孩子进(原文来自:wWW.bDFqy.com 千叶 帆文摘:关于小学高年级学生课堂举手发言的反思)行全面了解。与孩子相处时要做到细心倾听孩子的每一句话,观察孩子的每一个动作,发现孩子的每一个动向;家长要耐心教育孩子,发现孩子身上的闪光点,对孩子在生活和学习上的进步应及时给予肯定和鼓励,让孩子逐渐养成积极向上的生活态度。父母可经常与老师进行交流,了解孩子在学校的动向,与老师共同努力,帮助孩子树立信心,让孩子在课堂上自信地举起手。
      二、 关于教师
      (1)创建和谐、民主、平等的课堂氛围。课堂中教师与学生之间的情感交流是必不可少的。教师在教学过程中应倾注积极的情感和真诚的爱心,用情感和爱心去感染和打动学生,让他们伴随着丰富而快乐的情感体验参与教学过程。教师要尊重学生,把学生当做一个独立的人对待,和学生建立互动合作的关系,创设和谐宽松的情感氛围,真正达到“亲其师,信其道”的目的,才能充分调动学生的学习积极性,从而有助于良好课堂氛围的形成。
      (2)重视优化提问,引领学生勤思考。提问是课堂中的重要环节之一。要想使课堂呈现出人人思考的学习状态,教师就要精心设计问题,提高问题的质量。教师提出的问题要难易适度。问题太难,大多数学生容易丧失信心,失去学习的主动性;问题太简单,学习能力强的同学就会提不起兴趣来。因此教师在设计问题时一定要因人而异,让他们跳一跳就能够着果子。同时提问要有针对性,必须在学生有疑之处提问才能引起学生探究的兴趣。
      (3)变革举手方式,调动学生参与积极性。在课堂中不难发现,无论教师怎样努力,总有个别学生仍旧毫无热情。对于这种现象,可以做一些举手上的“技术处理”。教师可以尝试在起步阶段告诉学生有把握的“高高地举手”,没有把握的“低低地举手”,从而促使学生从“低低地举手”向“高高地举手”发展。还可以丰富举手的形式,用手指做选择题,用对和错的手势来判断,用“ OK ”和“拳头”表示支持和反对等。这种举手方式的变革对于激发学生学习兴趣,调动学生学习积极性有很大帮助。
      (4)多元评价学生,重视对学生的赏识。调查发现,67.5%的同学由于不敢回答问题而放弃举手。深究其原因,除了课堂氛围不够民主之外,都源于某次发言后老师的评价使自己很尴尬,自尊心受到伤害。久而久之,这类学生在课堂上的表现就更沉闷了。教学中教师应平等对待每一位同学,不以成绩的好坏作为评价的唯一标准,让学生认识到不论自己的回答是怎样的,只要经过认真思考都可以举手发言,并且会得到老师肯定的评价。教师的评价要让学生从内心深处感受到自己被期待,“白纸黑点看白纸,黑纸白点看白点”,重视赏识学生,评价学生长处,以点带面,让学生在课堂上放飞心灵,敢于提出自己独特的见解。
      (5)定期调查,帮助学生举起手。为达到人人举手发言的目的,教师可选择一定时间对班级学生进行及时调查,详细询问有无举手,举手次数,被叫回答的次数等,从而及时关注班级中的“举手弱势学生”,通过和他们的谈话,从学习习惯、性格、心理等各方面进行了解,展开针对性教育,使他们大胆自信地在同学面前展现自己,勇敢地发言。这样坚持一段时间,课堂上举手发言的现象必定会有很大改观。
      相信经过家长和老师的共同努力,那一双双稚嫩纯真的眼睛,一双双自信高举的小手会使课堂展现出更灿烂的风景。
      
      参考文献:
      [1]李剑萍,魏薇.教育学导论[M].北京:人民出版社,2000.
      [2]黄希庭.心理学导论[M].北京:人民教育出版社,2000.
      [3]张承芬.教育心理学[M].济南:山东教育出版社,2005.
      
      (1. 淄博师范高等专科学校人文科学系,
      2. 淄博师范高等专科学校教育科学系)
      
      作者简介:陆亚慧(1990—),女,东邹城人,山东省淄博师范高等专科学校人文科学系学生。王娜(1982— ),女,山东淄博人,淄博师范高等专科学校教育科学系教师,教育学硕士,研究方向:教育学、教育管理学。
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      忙碌而充实的一天说说每天都过的很充实说说一、想要每天都过的很充实想要静下心来不想再抱怨高三很累睡吧愿好梦。 二、不打扰不找你应该是对你最好的爱吧看你每天都过的很充实为你开心希望你一直这样我爱你只是放在心里我会学着忍住忍住自己莫名的失落的感觉。 三...

      其他说说 日期:2017-04-15

    • 霸气说说爱情句子

      霸气说说爱情句子超霸气的十句1、我都舍不得欺负的人,哪能让别人欺负?2、一辈子那么长,等你几年算什么。3、我爱的人我要亲手给她幸福,别人我不放心。4、我想你的时候我一定要找得到你5、不许你们欺负他!全世界只有我才可以!6、放弃你,下辈子吧!!7、全天下最好的...

      爱情说说 日期:2017-04-27

    • 一家人开心的心情说说

      一家人开心的心情说说人生最幸福的事:无外乎是一家人能相聚在一起,谈天说地,相互玩笑吐槽,最后也会是满屋的笑声与欣慰~今天就让瓜泽网小编带大家一起来欣赏一下一家人在一起幸福的说说吧,希望你们能够喜欢!一家人在一起幸福的说说一、今晚既走地鸡煲好正,好...

      心情说说 日期:2017-03-19

    • 下午茶说说心情短语

      下午茶说说心情短语下午茶心情说说享受午后下午茶的句子1、送你一个生活遥控器,专为你设置快乐频道,带着幸福信号,天天播放平安报道,时时有好运预报,健康收视率一路狂飙,愿你时刻开心笑!2、对你的牵挂,像史书般悠远流长;对你的关怀,像空气般无处不在;对你的...

      心情说说 日期:2017-03-15

    • 爱情英文说说心情短语

      爱情英文说说心情短语一、 Yesterdayistodaysmemory,tomorrowistodaysdream 昨天是今天的回忆,明天是今天的梦。二、 Notpretendtobesilentbuthavenostrengthtocomplain 不是假装沉默,只是无力诉说 三、 Life,

      爱情说说 日期:2017-03-08

    • 和老妈合影的个性说说

      和老妈合影的个性说说1、是个旧美人岁月你别伤害她,,2、即使在外面受再大委屈,妈妈的怀抱依然是最温暖的港湾,妈妈您辛苦了,祝妈妈节日快乐,爱你到永远空间说说妈妈3、虽然我偶尔和妈妈顶下嘴,但我绝不容许别人顶撞她!4、妈妈说:要找个爱你的,不要找一个你爱的...

      个性说说 日期:2017-03-30

    • 浮躁的有内涵心情说说

      浮躁的有内涵心情说说表达一个人浮躁的说说一、放下自己的浮躁放下自己的懒惰放下自己的三分钟热度放空自己禁不住诱惑的大脑放开自己容易被任何事物吸引的眼睛静下心来好好做自己该做的事该好好生活了。二、所谓的迷茫,就是才华配不上梦想!能力配不上野心!这时,...

      内涵说说 日期:2017-03-18

    • 幼儿园说说心情短语

      幼儿园说说心情短语你有宝宝吗?你知道该写什么样的寄语给宝宝吗?一起来看看别人是怎么寄语宝宝的吧!千叶帆文摘小编为大家整理了关于宝宝的说说心情,供大家欣赏借鉴!关于宝宝的说说心情短语最新1 灿烂的季节迎接灿烂的你。这个世界因你而变化。孩子,可要记住,哭泣...

      心情说说 日期:2017-04-04

    • 幼儿园笔顺笔画教案全

      幼儿园大班写字课教案怎么写教学目标:通过引导学习使学生提高认真上好写字课、必须写好汉字的思想认识,增强写好汉字的决心和信心。教学重点:写好字的重要性。教学难点:怎样写好字,如何树立信心。教具:范字挂图、多媒体课件相关资料。教学过程:一、引导阶段:...

      幼儿园教案 日期:2017-04-18

    • 中班社会领域教案

      幼儿园中班社会活动教案幼儿园中班社会活动教案《分享真快乐》活动目标:1、学习与他人分享食物、玩具、图书等。2、懂得抢别人的玩具是不礼貌的行为,体验分享带来的乐趣。活动准备:故事《明明的变形金刚》、幼儿自带的一些玩具或食物。活动重点:能与他人分享食物...

      中班教案 日期:2017-04-03

    • 英语初中教案模板范文

      中学英语教案模板_英语教学设计(模板及范例)123初中英语教案范例Unit4Iwanttobeanactor 学校 1Unit4Iwanttobeanactor教学目标:1 学会不同工作的英文表达方式。2 了解同学父母的工作。3 学会简单的介绍自己将来的理想。教学内容:重点词汇:tea

      英语教案 日期:2017-04-05

    • 中班手工折纸教案20篇

      手工教案大白兔折纸2012~2013学年上学期大班手工教案陆良县龙海乡核桃村希望幼儿园李玉芬课题:小白兔(折纸)学科:手工制作年级:大班教学目标:1、通过教师引导和示范及幼儿动手实践,使幼儿能按要求折出小白兔的形状;2、通过实践,培养幼儿动手操作能力及观察能...

      中班教案 日期:2017-03-07

    • 小班饮食安全教案十篇

      小班食品安全教案小班健康活动:饮食安全一、活动目标:1、了解吃各种食物(果冻、鱼、热汤、水果等)时要注意的安全事项,学会正确进食方法。、2、知道吃饭时不包饭和裹饭,细嚼慢咽才有利于健康,不要一边吃一边说话。二、活动准备:食物图片三、活动过程:(一)、教...

      小班教案 日期:2017-04-16

    • 小班日常用品教案

      小班社会教案白河县幼儿园教师教学活动教案时间:2015年3月-7月单位:白河县幼儿园科目:社会年级:小(一)班教师:王能琴幼儿园小班第二学期社会活动计划小一班王能琴一、学情分析日常生活中我们的孩子都有一些简单的健康意识和养成的一些比较好的卫生习惯。但毕竟...

      小班教案 日期:2017-04-28

    • 小班美工教案生日蛋糕

      美术教案-生日蛋糕活动名称:生日蛋糕设计思想:本节课旨在通过祖国的生日,系列活动,让儿在身为中国人的自豪感中欣赏探知祖国博大精深的文化艺术底蕴,探索祖国传统艺术的美,能够从色彩造型等多重角度来创造美,表现美,本次主题旨在通过祖国的生日活动,使幼儿进...

      小班教案 日期:2017-02-27

    • 小学语文无生上课教案

      小学高段语文无生试讲(通用模板)小学高段语文无生试讲(通用模板)【一】开场语——印象分1、进入讲课室,微笑着(表现出镇定自若)问好:各位尊敬的评委老师,大家上 下午好!我是XX号,请问我可以开始了吗?2、假设有学生的样子:上课!同学们好!请坐!【二】课...

      语文教案 日期:2017-05-11

    • 摆勾顶腹示范作业教案

      作业二教学设计示范多彩的秋天一、基本说明1教学内容所属模块:幼儿园中班语言领域2年级:幼儿园大班3所用教材出版单位:新疆教育出版社4所属的章节:主题十第三周5学时数:25分钟6单位:青河镇双语幼儿园二、教学设计1、教学目标:1、让感受季节的变化,培养幼儿积...

      学案教案 日期:2017-05-13

    • 国学公开课小班教案

      国学系列公开课第一课国学系列公开课第一课孟子公开课在孟子故里邹城开讲2013-04-2711:27:01来源:光明网光明日报2013年4月28日第2版4月27日,2013孟子故里(邹城)中华母亲文化节系列活动之一的孟子公开课在邹城隆重开讲,此次孟子公开课同时也是邹城市委理论学习中...

      小班教案 日期:2017-04-28

    • 简笔画hellokitty

        Hello Kitty诞生于1974年,当时三丽鸥公司预定推出一款小钱包,上面的图案希望能设计出一个崭新的人物。而Kitty的第一代设计师清水侑子在设计之初想到小孩子喜欢的动物,不外乎小熊、小狗和小猫而已,由于前

      卡通简笔画 日期:2017-08-18

    • 简笔画angelababy

        Angelababy(杨颖),1989年2月28日出生于上海市,华语影视女演员、时尚模特。2003年,Angelababy以模特身份出道,此后,她因担任时尚模特而在香港崭露头角。

      人物简笔画 日期:2017-08-18

    • 简笔画:康乃馨

        康乃馨,原名:香石竹,英文名:Dianthus caryophyllus 又名:狮头石竹、麝香石竹、大花石竹,拉丁文名:Dianthus caryophyllus L 石竹科、石竹属多年生草本,高40-70厘米,全株无毛,粉绿色。茎丛生,

      风景简笔画 日期:2017-08-18

    • 简笔画.白菜

         白菜,(Brassica rapa pekinensis,异名Brassica campestris pekinensis或Brassica pekinensis)为二年生草本植物,大叶,花淡黄色,原产于中国。[1] 又称结球白菜、包心白菜、黄芽白、胶菜等,在粤语里叫菜。

      果蔬简笔画 日期:2017-08-18

    • 简笔画,忧伤男生

        忧愁哀伤内心忧伤。每个人都有七情六欲。忧伤只是其中一种,是被动消极的情绪,忧伤是人的一种心理感受,是一种不快乐、不高兴的表现,忧伤会让人产生烦躁和不安的情愫,也是加速衰老的催化剂和强化剂。

      人物简笔画 日期:2017-08-18

    • 简笔狐狸画法

        哺乳纲,食肉目犬科动物。属于一般所说的狐狸,又叫红狐、赤狐和草狐。它们灵活的耳朵能对声音进行准确定位、嗅觉灵敏,修长的腿能够快速奔跑,最高时速可达50km h左右,所以主要以鱼、蚌、虾、蟹、鼠类、鸟

      动物简笔画 日期:2017-08-17

    • 简笔牛头图片大全

        魔兽系列中,牛头人在创造它的英语环境里称做托伦(Tauren)。在中文里,人们按照他们的种族外形习惯性的称他们为牛头人。

      优秀简笔画 日期:2017-08-17

    • 简笔海豚

        海豚(学名:Delphinidae)具有齿鲸类典型的形态学性状:纺锤形的身体;单个新月形的呼吸孔;头骨套叠,上颌骨向后扩展与额骨重叠;颅顶偏左的不对称;圆锥形或钉状的齿等。各种间最明显的变异与喙、上下颌、牙齿等

      动物简笔画 日期:2017-08-17

    • 简笔汽车图片

        我国国家最新标准《汽车和挂车类型的术语和定义》(GB T 3730 1—2001)中对汽车有如下定义:由动力驱动,具有4个或4个以上车轮的非轨道承载的车辆,主要用于:载运人员和(或)货物;牵引载运人员和(或)货物的车

      优秀简笔画 日期:2017-08-17

    • 简笔水晶鞋

        水晶鞋是《格林童话》中塑造的童话人物形象灰姑娘(Cinderella)的舞鞋。《灰姑娘》讲述的是一个孝顺且心地善良的女孩子,长期受到继母和姐姐们的虐待,在厨房里做女佣,每天都是灰头土脸脏兮兮的,后来由于善

      物品简笔画 日期:2017-08-17