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    谈谈语文教师的作文评语艺术

    时间:2017-12-06 15:18:48 来源:千叶帆 本文已影响


      有位并不太出名的唐朝诗人朱庆馀,写过一首非常出名的七绝:
      洞房昨夜停红烛,待晓堂前拜舅姑。妆罢低眉问夫婿,画眉深浅入时无?
      稍稍了解一点背景的人都知道,这首诗的真正用意并非在于描写洞房花烛,而是进考人朱庆馀在临考之前呈给张水部的一封试探信。张水部是谁?乃当时诗坛上大名鼎鼎的张籍是也。张籍诗写得好,又担任着主考官。后来,他写下一首七绝《酬朱庆馀》作为回复:
      越女新妆出镜心,自知明艳故沉吟。齐纨未足人间贵,一曲菱歌敌万金。
      我们暂且不谈《酬朱庆馀》的巧妙与出色,而是以角色替换法猜想朱庆馀吟诵答诗时会产生的反应:欣喜若狂、信心百倍。可见,文字的魅力有多大。
      再来看另一则现代版的回复:一位小学四年级的学生写了一篇以国庆为题材的作文——
      国庆节那天,天气十分晴朗。我和爸爸兴高采烈地去动物园玩。动物园里的动物很多,可我最喜欢看的还是河马。开始,我以为河马和马差不多,很会跑,只是人可以骑在上面在水里游。怀着激动的心情,我终于看到了河马。没想到河马又肥又大,一个几乎长方形的大脑袋上长着一个又宽又厚的大嘴巴,笨笨的样子可有意思了。它的尾巴很短,皮黑黑的发亮,没有毛,听说还是非洲来的客人呢。河马的样子真的可爱,我永远也忘不了这个愉快的国庆节。
      老师给这篇文章的评语是:文字通顺,条理清楚,但是立意不高,写国庆应和祖国的富强联系起来。你应想到,没有祖国的强大,河马怎幺会到中国来呢?
      我们再以角色置换法猜想一下这位学生看了老师评语后的反应:垂头丧气、信心顿失。可见,文字的杀伤力有多大。
      作文批语是作文批改过程中教师以读者、批评者、指导者的角色对学生作文优劣作出的评判性、引导性评价,同时它也是师生之间交流情感的窗口与桥梁。不同的评语会产生截然不同的效果。如何写好作文评语,使之最大程度地发挥好评判和激励作用呢?我觉得语文老师在书写评语时应多注意以下四个“多一点”。
      
      一、多一点鼓励性
      
      评语要落在一个“赏”字上:赏其取材新、立意深,赏其见解独到、构思巧妙,赏其态度认真、善于观察,赏其能抒真情……曾有一位语文教师在介绍她作文教学的成功经验时,将它概括为一句话:将学生作文往“死”里夸。这话虽然说得有点过,但颇具启示意义,那就是写作文评语时要多注重写一些鼓励性的语言。教师的眼睛当然要找学生作文的不足,但更应该发现优点给予鼓励。从某种意义上讲,好作文不一定是老师教出来的,而可能是教师鼓励出来的。从另一个角度看,再差的作文也可能有其可取之处,有鉴于此,教师在作文评判时不能只冷漠地纯客观于刻板的鉴定或纯粹着眼于匡正的消极处理,而要尽量发掘学生习作中的成功之处。来看这样一则评语:“好笔力,好见地,读史有眼,立论有识。小子可造,其竭力用功,勉成大器。”这是一位小学教师给后来成为伟大文学家的茅盾所写的作文评语。其时“小子”才十二三岁,无论他如何天资聪颖,教师的评语还是有点言过其实的。但是,谁又敢否认,或许正是教师那激奋人心的评语,在很大程度上催发少年茅盾成为后来的一代文豪呢?
      
      二、多一点文学性
      
      古人云:“教人未见意趣,必不乐学。”评语也是如此,枯燥无味,僵硬刻板,学生必不乐意看,如此也就起不到引导学生的作用。而一句具文学色彩的评语,定可以创造愉快的学习环境,即使是批评,学生也乐于接受。文学性的评语可以成为师生关系的粘合剂,使教师在学生心目中的形象更加可亲:可以成为学生接受教师建议的催化剂,达到一种“欣赏过后又不能不令人深思”的效果。相反,如果学生的作文文采斐然,而教师的评语却干瘪无味,那这位教师也就没有资格要求学生对那一套老掉牙的话题表示兴趣。看来,教师生动、形象、具有文学色彩的评语不仅能为学生做表率,而且能使学生在心服口服之下亲其师而信其道。
      笔者曾给一位因考试“屡战屡败”而一度陷入苦恼的学生写过这样一则评语:“立志欲坚不欲锐,成功在久不在速”(宋·张孝祥词),我认为“屡败屡战”比“长胜将军”更加可贵,将来更能面对现实。第二天,我便发现这位同学将张孝祥的这旬名言写在了作文本的扉页上,用来勉励自己。
      
      三、多一点亲和性
      
      教师在评语中可用商量、探讨的口吻,引导学生理解并接受教师的意见和建议。随着年龄的增长,中学生的独立和自主意识逐渐增强,他们期望与教师建立平等和谐的师生关系。如果教师居高临下,就会造成学生的一种逆反心理;相反,教师以平等的身份参与其中,提出自己的看法,学生就能获得一种思索的冲动,产生再创造的欲望。
      文贵乎真。写真事、说真话、抒真情,是学生作文学习的至理名言。教师具有亲和力的语言,是引导叙述吐真言的引子。高(本文来自:www.bdFqY.cOM 千 叶帆文 摘:谈谈语文教师的作文评语艺术)中三年有幸遇到一位好老师,自己的写作兴趣便是那时培养起来的。每周一次的作文,老师从来不对技法的运用说三道四,评语也都只是看似简单的就事论事,或出谋划策,或安慰鼓励,或调侃闲聊。或发表自己的看法。看老师的评语,感觉就好像与他作面对面的交谈。所以“悬发锥股”的高中生涯,惟有发周记本的日子教室里热热闹闹的,每个人都急着翻看老师的评语,有的独坐一角静静享受,有的三五成群相互交流,然后又迫不及待地洋洋洒洒写上几张,不为交差,只为倾吐。大家愿意将自己一次情窦初开的迷茫写出来让老师拿主意,与同桌的一次摩擦拿出来让老师评评理,对某位老师的敬佩拿出来共同分享。也许技巧不够纯熟,ㄏ缘昧杪遥季忠膊痪『侠恚镅月韵员孔荆欠荨白卑盏蜕史蛐觯忌钋橙胧蔽蕖钡钠诖词亲魑难爸凶钫涔蟮脑赐坊钏
      
      四、多一点针对性
      
      “语句通顺,层次分明,但语言欠生动。中心欠突出……”如此空洞程式化的评语屡见不鲜,它无助于提高学生作文能力。评语应该根据写作的训练目标、学生的习作特点与个性差异及原有作文水平等因素有所侧重地写,不宜眉毛胡子一把抓,对学生的要求越多,学生实际收到的效果就越差。教师因人、因文而异的评语是学生作文改进、提高过程的一盏盏明灯。如有的学生作文底蕴欠深厚,教师不妨旁征博引说看法;有的语言干枯,教师不妨让笔下流泻出诙谐风趣的文字做表率;有的作文假大空,教师就必须在评语中引导学生写真事、说真话,这是因内容不同而异。有的感情豪放,教师不妨将评语写得热情澎湃,一泄万丈;有的婉约内敛,教师不妨让评语如九曲回环,溪水潺潺,这是因学生习作文风而异。教师可以将自己的评语设计成助燃剂,给信心不足的学生以鼓励;可以将评语设计成清粒鼓谛母≡甑难嘁坏憬盘な档兀豢梢越烙锷杓瞥纱呋痢H米魑乃讲淮淼难玫街实姆稍荆馐且蜓鲂远臁H缋舷壬倌昝┒堋段牟钱武不惜死论》一文的评语,就是主要针对文字功夫来讲的:“慷慨而谈,旁若无人,气势雄伟,笔锋锐利。正有王郎拔剑斫地之概。”
      总之,教师笔端流淌出的不应是抽象的冷冰冰的教条,而应是一个语文教师对学生、对教学的满腔赤忱。
      (作者单位:浙江省绍兴县实验中学)
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      个性说说 日期:2017-03-08

    • 善良的说说图片带字

      善良的说说图片带字关于善良的说说1、今天告诉自己一定要开心,以后也要开心。人生中经历的过往都是财富,不会因此而去抱怨,要用一颗善良的心去面对。从今天起告诉自己一定要活的阳光。加油!2、你总是在意别人的感受,宁愿自己受委屈,也不想别人不开心。对方一失...

      图片说说 日期:2017-06-07

    • 宝宝满月了的心情说说

      宝宝满月了的心情说说18、当爸爸啦?!等到这一天不容易吧?希望你的儿子以后长得有你妻子的漂亮,有你那性格中的坚强,衷心祝愿你们家添丁发财,好运不断。祝福宝宝满月的话宝贝满月心情说说第四篇1、久违候教,时切遐思。望云树于邕城,赋霜葭于漠北。正欲修书驰候...

      心情说说 日期:2017-04-04

    • 一年完了的心情说说

      一年完了的心情说说2017年:多少苦恼,多少忧愁,往事已经不堪回首;多少惊喜,多少快乐,已经付诸流水东流;多少失意,多少守候,转眼已到一年尽头;2017年:愿乐多愁少天天喜,事顺欣慰不停休!下面是千叶帆文摘小编整理的一年快过去了说说的内容,希望能够帮到您。一...

      心情说说 日期:2017-06-04

    • 怀孕个性说说心情短语

      怀孕个性说说心情短语一、 用刀刻画最幸福的风格,用手指写下最幸福的情书,用手捧起最幸福的爱情二、 微笑就是一种幸福清风悄悄吹过,暖暖的阳光下,临窗而坐,看着渲染奇瑰之光的天空,便能感受到生活的味道三、 去相亲,女孩儿一见到我就吐了,场面很尴尬,我...

      个性说说 日期:2017-06-04

    • 忙碌而充实的一天说说

      忙碌而充实的一天说说每天都过的很充实说说一、想要每天都过的很充实想要静下心来不想再抱怨高三很累睡吧愿好梦。 二、不打扰不找你应该是对你最好的爱吧看你每天都过的很充实为你开心希望你一直这样我爱你只是放在心里我会学着忍住忍住自己莫名的失落的感觉。 三...

      其他说说 日期:2017-04-15

    • 带孩子的累说说大全

      带孩子的累说说大全《教育孩子经典语录》带孩子辛苦的经典语录第四篇1、跌到了,要自己爬起来。2、挫折教育并非只是让孩子过过苦日子,干点苦活,挫折教育的重点在于,培养孩子直面挫折的坚强品质。3、自己要发脾气时,要想一下所带来的不良后果。想一下你自己也反感...

      其他说说 日期:2017-06-03

    • 身心疲惫的图片带说说

      身心疲惫的图片带说说3、每个伤口都像是一朵黑色的曼陀罗,一边妖艳一边疼痛,并且涌动无穷无尽的黑色暗香。4、靠着别人给的快乐好累、从今以后、自己的快乐要自己给。5、心累到一定的程度,连生气和计较的力气都没有了。6、这世界太黑暗,我真的累了。7、现在心好累...

      图片说说 日期:2017-06-08

    • 爱情英文说说心情短语

      爱情英文说说心情短语一、 Yesterdayistodaysmemory,tomorrowistodaysdream 昨天是今天的回忆,明天是今天的梦。二、 Notpretendtobesilentbuthavenostrengthtocomplain 不是假装沉默,只是无力诉说 三、 Life,

      爱情说说 日期:2017-03-08

    • 女人喝红酒的心情说说

      女人喝红酒的心情说说30、说了再见是否就能不再想念,说了抱歉是否就能理解一切。31、甜的都留给我尝,苦的只会自己扛,遇上风风雨雨你会把我藏进你衣裳。32、有你在我才学会勇敢,坚持我梦想,感谢你,当我的,避风港。33、你对我一点不在乎我还是爱的不认输。34、...

      心情说说 日期:2017-03-13

    • 小班饮食安全教案十篇

      小班食品安全教案小班健康活动:饮食安全一、活动目标:1、了解吃各种食物(果冻、鱼、热汤、水果等)时要注意的安全事项,学会正确进食方法。、2、知道吃饭时不包饭和裹饭,细嚼慢咽才有利于健康,不要一边吃一边说话。二、活动准备:食物图片三、活动过程:(一)、教...

      小班教案 日期:2017-04-16

    • 中班设计奖牌教案反思

      中班社会活动,标志活动目标:1:认识几种常见的标志,知道它们所表达的含义。2:通过各种参与活动,有环保意识,并能转换为环保行为。3:在看看,听听,画画,讲讲中发展观察力和分析能力,大胆表达自己的想法。活动准备:1:大图片两幅。(白兔市和灰兔市)2:各种标志...

      中班教案 日期:2017-05-04

    • 中班手工折纸教案20篇

      手工教案大白兔折纸2012~2013学年上学期大班手工教案陆良县龙海乡核桃村希望幼儿园李玉芬课题:小白兔(折纸)学科:手工制作年级:大班教学目标:1、通过教师引导和示范及幼儿动手实践,使幼儿能按要求折出小白兔的形状;2、通过实践,培养幼儿动手操作能力及观察能...

      中班教案 日期:2017-03-07

    • 部队形势战备教育教案

      强军目标授课828(教案)聚焦强军目标投身强军实践党的十八大以来,习近平主席站在时代发展和战略全局的高度,对国防和军队建设做出了一系列重要指示,提出了在形势下建设一支听党指挥、能打胜仗、作风优良的人民军队的强军目标,为在新的历史起点上加快推进国防和军队...

      学案教案 日期:2017-03-03

    • 小学语文无生上课教案

      小学高段语文无生试讲(通用模板)小学高段语文无生试讲(通用模板)【一】开场语——印象分1、进入讲课室,微笑着(表现出镇定自若)问好:各位尊敬的评委老师,大家上 下午好!我是XX号,请问我可以开始了吗?2、假设有学生的样子:上课!同学们好!请坐!【二】课...

      语文教案 日期:2017-05-11

    • 幼儿园笔顺笔画教案全

      幼儿园大班写字课教案怎么写教学目标:通过引导学习使学生提高认真上好写字课、必须写好汉字的思想认识,增强写好汉字的决心和信心。教学重点:写好字的重要性。教学难点:怎样写好字,如何树立信心。教具:范字挂图、多媒体课件相关资料。教学过程:一、引导阶段:...

      幼儿园教案 日期:2017-04-18

    • 水果蹲教案反思

      中班上学期第16周及反思主题四:可爱的动物第十六周(12 12-12 16)12月12日星期一下午活动白秋凤体育游戏:丢沙包活动目标:1.锻炼幼儿的反应能力和快速奔跑能力。2 体验与同伴一起合作游戏的兴趣。活动准备:宽敞平坦的活动区,沙包。活动玩法:游戏的人数最少...

      学案教案 日期:2017-05-17

    • 大班语言散文冬娃教案

      大班语言散文冬娃教案会走路的小松树活动名称:会走路的小松树活动目标:1、幼儿充分利用原有经验理解想象诗化语言的内容。2、喜欢欣赏并朗诵、表演诗歌内容。活动准备在活动前,幼儿要对梅花鹿的犄角特征比较熟悉,能较好地理解诗歌中相应的语言描述。活动过程:1猜...

      大班教案 日期:2017-11-08

    • 托班五官教案及反思

      小班语言教案《我的五官》小班语言教案《我的五官》执教:陈思一、活动目标:1、知道五官是我们人体的重要组成部分,懂得怎样去保护自己的五官。2、初步了解五官的构成和用途,知道要爱护五官。3、能听懂老师的口令,做出相应的动作。二、活动准备:1、同样的人物头像2...

      托班教案 日期:2017-06-01

    • 中班逻辑狗教案

      幼儿园逻辑狗教育教学“逻辑狗”思维训练试讲学前教育08级汉本二班邸娜2008011204教学名称:小班“逻辑狗”思维训练“有趣的点数”。教学目标:1、积极参与点数活动,大胆回应老师的提问。2、学习手口一致的点数数量分别为1、2、3、4、5、6的物体教学重点:手口一致...

      中班教案 日期:2017-03-21

    • 简笔画hellokitty

        Hello Kitty诞生于1974年,当时三丽鸥公司预定推出一款小钱包,上面的图案希望能设计出一个崭新的人物。而Kitty的第一代设计师清水侑子在设计之初想到小孩子喜欢的动物,不外乎小熊、小狗和小猫而已,由于前

      卡通简笔画 日期:2017-08-18

    • 简笔画angelababy

        Angelababy(杨颖),1989年2月28日出生于上海市,华语影视女演员、时尚模特。2003年,Angelababy以模特身份出道,此后,她因担任时尚模特而在香港崭露头角。

      人物简笔画 日期:2017-08-18

    • 简笔画:康乃馨

        康乃馨,原名:香石竹,英文名:Dianthus caryophyllus 又名:狮头石竹、麝香石竹、大花石竹,拉丁文名:Dianthus caryophyllus L 石竹科、石竹属多年生草本,高40-70厘米,全株无毛,粉绿色。茎丛生,

      风景简笔画 日期:2017-08-18

    • 简笔画.白菜

         白菜,(Brassica rapa pekinensis,异名Brassica campestris pekinensis或Brassica pekinensis)为二年生草本植物,大叶,花淡黄色,原产于中国。[1] 又称结球白菜、包心白菜、黄芽白、胶菜等,在粤语里叫菜。

      果蔬简笔画 日期:2017-08-18

    • 简笔画,忧伤男生

        忧愁哀伤内心忧伤。每个人都有七情六欲。忧伤只是其中一种,是被动消极的情绪,忧伤是人的一种心理感受,是一种不快乐、不高兴的表现,忧伤会让人产生烦躁和不安的情愫,也是加速衰老的催化剂和强化剂。

      人物简笔画 日期:2017-08-18

    • 简笔狐狸画法

        哺乳纲,食肉目犬科动物。属于一般所说的狐狸,又叫红狐、赤狐和草狐。它们灵活的耳朵能对声音进行准确定位、嗅觉灵敏,修长的腿能够快速奔跑,最高时速可达50km h左右,所以主要以鱼、蚌、虾、蟹、鼠类、鸟

      动物简笔画 日期:2017-08-17

    • 简笔牛头图片大全

        魔兽系列中,牛头人在创造它的英语环境里称做托伦(Tauren)。在中文里,人们按照他们的种族外形习惯性的称他们为牛头人。

      优秀简笔画 日期:2017-08-17

    • 简笔海豚

        海豚(学名:Delphinidae)具有齿鲸类典型的形态学性状:纺锤形的身体;单个新月形的呼吸孔;头骨套叠,上颌骨向后扩展与额骨重叠;颅顶偏左的不对称;圆锥形或钉状的齿等。各种间最明显的变异与喙、上下颌、牙齿等

      动物简笔画 日期:2017-08-17

    • 简笔汽车图片

        我国国家最新标准《汽车和挂车类型的术语和定义》(GB T 3730 1—2001)中对汽车有如下定义:由动力驱动,具有4个或4个以上车轮的非轨道承载的车辆,主要用于:载运人员和(或)货物;牵引载运人员和(或)货物的车

      优秀简笔画 日期:2017-08-17

    • 简笔水晶鞋

        水晶鞋是《格林童话》中塑造的童话人物形象灰姑娘(Cinderella)的舞鞋。《灰姑娘》讲述的是一个孝顺且心地善良的女孩子,长期受到继母和姐姐们的虐待,在厨房里做女佣,每天都是灰头土脸脏兮兮的,后来由于善

      物品简笔画 日期:2017-08-17