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    请示结尾用语

    时间:2017-01-08 来源:千叶帆 本文已影响

    篇一:请示报告结语

    篇一:请示结语的常规写法有

    请示结语的写法

    一、请示结语的常规写法有:

    “当(妥、可)否,请批复(批示)”;

    “以上请示如无不妥,请批复(批准、审批)”;

    “特此请示,请批复(批示)”;

    “以上请示如无不妥,请转报??审批”等。

    二、请示结语不规范现象,归纳起来,大致有以下五种:

    (一)无结语

    不是所有公文都需要写结语。如“命令”、“决定”、“决议”、“会议纪要”等,不需要写结语,言尽即止。但“请示”必须写结语,这是由请示的文种功能决定的。《国家行政机关公文处理办法》规定:请示“适用于向上级机关请求指示、批准”。凡是在工作中遇到不知如何解决、无权解决、无力解决及按规定应报经上级决断的问题,都要请示。下级机关只有在得到上级机关批复后,方可按照上级机关的意见安排下一步工作,不能擅自做主和先斩后奏,所以请示带有强烈的“期请性”。行文中,必须在结尾处明确提出请上级机关“批示、批准”的要求。请示如果不写结语,就意味着不需要上级机关“批示、批准”,“事前请示”就变成了形式主义,“请示”也成了一张白纸,失去了其本身所具备的功能。

    (二)与“报告”结语混淆即将请示的结语写成了“以上报告当(妥、可)否,请批复(批示)”。这种写法要么把请示当成了报告,要么把报告当成了请示,要么在报告中夹带了请示事项。不论哪种情况,都混淆了请示与报告的区别,最终导致的结果是:该批复的请示没有得到及时批复,延误了时机,给工作带来不应有麻烦。报告是陈述性上行文,目的是让上级机关了解情况,不要求上级机关答复,上级机关对下级机关的报告可以表态也可以不表态,所以报告的结语一般用“特此报告”。

    (三)不能正确体现行文规则

    一种情况是对“逐级行文”认识不清,要求上级机关审批应由上级机关转报的请示。《办法》规定:“不得越级请示和报告”。有时直接上级机关无权审批请示事项,需要再向上级请示时,请示的结语应写成“以上请示如无不妥,请转报??审批”,而不能写成“以上请示如无不妥,请审批”。 另一种情况是对“批转”与“批复”认识不清,将要求上级机关批转的请示写成了要求上级机关批复的请示。如:“以上意见如无不妥,请批转各地区、各部门彻执行”。这里“批转”不能写成“批复”。

    (四)语气不当

    请示是典型的上行文,语气要谦恭有礼,以示对上级领导机关的尊重,但要把握好尺度,既不能过“软”,也不能过“硬”。过“软”,是指语气过分谦卑。有人认为“请示”是请求上级机关办事,说得越客气事情越好办,所以结语写成“以上想法尚不成熟,请领导指正”或“以上意见不知是否可行,请上级领导决策”。请示是公文,不是私人信件,没有必要过分客气。这种写法既啰嗦,又缺乏自信,给人“上交矛盾,不负责任”的感觉。过“硬”,是指语气太直,甚至含有命令、强迫之意。如“请指示”、“请批复”、“请批准”,太过简练,缺少过渡,不委婉。再如“我们认为此事应??,请领导批示”也不可取。

    (五)语法逻辑有误

    请示中常用“当(妥、可)否”一词,意为“不知当与不当(妥与不妥、可与不可),具有肯定与否定的双重含义,与后面的“请批复(示)”或“请指示”搭配,表示“自以为妥,但惟恐水平低微,尚需领导指正”的意思。有人将其写成“当(妥、可)否,请批准”,即“当与不当,都得批准”,逻辑错误显而易见。篇二:报告与请示的写法

    报告、请示的写法

    一、报告:

    1、报告的特点:

    (1)报告是陈述性公文,主要叙述事实,要掌握充分的材料,写时详略得当,重点突出;

    (2)上级不作答复,不能夹带请示事项,但可以将建议性报告批转有关下级机关;

    (3)一般在事情过程中间或之后撰写。

    报告的要求:

    (1) 主旨要新。

    (2) 要有真实的材料。

    (3) 重点突出,详略得当。

    (4) 标题只能省略发文机关部分。

    (5) 不能夹带请示事项。

    常用结语:“特此报告”,“专此报告”,“以上报告如无不妥,请批转各地执行”等。 报告的类型:

    2.呈报性报告:

    (1) 汇报工作的呈报性报告(工作报告):用于汇报某一阶段的正常工作的报告。有总结性和两种。

    ——正文结构:

    1) 基本情况2) 成绩和经验

    3) 问题和教训

    4)今后的计划和打算

    总结性工作报告:多用于提交大会进行讨论并作出决定,如各级政府向同级人民代表大会所作

    的“政府工作报告”。正文结构有基本情况、成绩经验、教训不足和今后计划等部分。

    (2)专题性工作报告:

    1)汇报情况的呈报性报告(情况报告):

    2) 答复询问或报送材料的呈报性报告(答复报送报告)

    3.呈转性报告(建议报告):

    报告的写作:

    (一)工作报告:用于汇报某一阶段的正常工作。有总结性和专题性两种。

    1) 总结性报告:多用于提交大会进行讨论并作出决定,如各级政府向同级人民代表大会所作的

    “政府工作报告”。正文结构有基本情况、成绩经验、教训不足和今后计划等部分。

    2) 专题性报告:

    (二)情况报告:用于反映重大的问题或带有突发性或偶然性的情况。时效性强。正文结构带有纵向性。

    (三)建议报告:提出工作的建议,如意见、措施、方案等。一般要求上级用通知这一文种批转给有关下级机关执行。

    (四)答复报送报告:用于答复上级查询事

    二、请示

    请示是下级机关向上级机关请求指示或批准的呈请性、期复性公文。

    1、标题:制发机关名称+事由+请示。

    2、正文:

    请示的原因:陈述情况,阐述理由,讲情必要性和可能性,最后用“为此,请示如下”。 请示的事项:写明请示要求,如请求物资要写明品名、规格、数量,请求资金要写明金额。

    3、结尾语:多用“上述意见,是否妥当,请指示”。“特此请示,请予批准”,“以上请求,请予审批”,“以上请示,请予批复”,“以上请示,如无不妥,请批转各部门执行”等语。 注意事项:一文一事;一个主送机关;逐级请示。

    1、标题。请示的标题一般有两种构成形式:一种是由发文机关名称、事由和文种构成。另一种是由事和文种构成。

    2、主送机关。请示的主送机关是指负责受理和答复该文件的机关。每件请示只能写一个主送机关,不能多头请示。

    3、正文。其结构一般由开头、主体和结语等部分组成。

    (1)开头。主要交代请示的缘由。它是请示事项能否成立的前提条件,也是上级机关批复的根据。原因讲的客观、具体,理由讲的合理、充分、上级机关才好及时决断,予以有针对性的批复。

    (2)主体。主要说明请求事项。它是向上级机关提出的具体请求,也是陈述缘由的目的所在。这部分内容要单一,只宜请求一件事。另外请示事项要写的具体、明确、条项清楚,以便上级机关给予明确批复。

    (3)结语。应另起段,习惯用语一般有“当否,请批示”,“妥否,请批复”,“以上请示,请予审批”或“以上请示如无不妥,请批转各地区、各部门研究执行”等。

    4、落款。一般包括署名和成文时间两个项目内容。标题写明发文机关的,这里可不再署名,但需加盖单位公章,成文时间××××年××月××日。

    5、范例

    关于报送***的请示

    局领导:

    为响应??号召,按省??要求,我市需推荐专家14人。现报名人数为??,拟推荐14人(名单附后),计划于22日前统一报送。

    妥否,请批示。

    xxxx年xx月xx日篇三:请示、报告

    请 示

    请示,对于下级机关工作的作用是不言而喻的。但是,现在还有人在需要写作请示的时候说“打个报告”,甚至还有人使用编造的“请示报告”文种。这就更加需要认清请示的特点,注意请示与报告的区别,掌握请示的写法。 请示是机关单位经常使用的一种陈请性上行文。“请示适用于向上级机关请求指示、批准。”

    一、特点

    请示的特点可以在与报告的比较中看出。

    (一)陈请性。请示是向上级机关请求指示和批准的公文,行文内容具有请求性。而报告是向上级机关汇报工作、反映情况、答复上级机关的询问或者要求的公文,具有陈述性。

    (二)求复性。请示的行文目的是请求上级批准,解决某个具体问题,要求作出明确答复。而报告的目的则在于使上级掌握某方面或阶段的情况,不要求批复。

    (三)超前性。请示行文时机具有超前性,必须在事前行文,等上级机关作出答复之后才能付诸实施。而报告则可在事后行文,也可在工作进行过程中行文,一般不在事前行文。

    (四)单一性。请示事项具有单一性,要求一文一事。而报告可以一文一事,也可以一文数事。

    二、类型

    请示的分类主要是根据行文的目的和内容的不同来进行的。通常可分为两种。

    (一)事项性请示。这种请示是下级机关请求上级机关审核批准某项或者开展某项工作的请示,属于请求批准性的请示。这种请示多用于机构设臵、审定编制、人事任免、重要决定、

    重大决策、大型项目安排等事项。这些事项按规定本级机关无权决定,必须请示上级机关批准。

    下级机关在工作中遇到人力、物力、财力等方面难于解决的事项,用请示请求上级机关给予帮助、支持的请示,也是事项性。(二)政策性请示。下级机关往往会在工作中碰到某一方针、政策等不明确、不理解的问题,或者碰到新问题和情况。要弄清楚和解决这些问题,可用请示行文,并提出解决的意见,请求上级机关给予明确的解释和指示。

    三、写法、结构

    请示包括标题、主送机关、正文和落款,结构完整规范。

    (一)标题。请示标题一般要写明“发文机关+事由+文种”,发文机关有时可以省略,如前面提到的《关于丹霞山风景名胜区列为国家重点风景名胜区的请示》。写标题要注意,不能将“请示”写成“报告”或“请示报告”,原由中也不要重复出现“申请”、“请求”之类词语。

    (二)正文。请示的正文都要包括原由、事项和结语3部分。

    1.原由。请示的原由是请示事项和要求的理由及依据。要先把原由讲清楚,然后再写请示的事项和要求,这才能顺理成章。原由很重要,关系到事项是否成立,是否可行,当然关系到上级机关审批请示的态度。因此,原由常常十分完备,依据、情况、意义、作用等都要写上。

    2.事项。包括办法、措施、主张、看法等。请示的事项,要符合法规,符合实际,具有可行性和可操作性。因此,事项要写得具体、明白。如果请示的事项内容比较复杂,要分清主次,一条一条地写出来,条理要清楚,重点要突出。注意:事项简单的,往往和结语合为一句话。如《关于丹霞山风景名胜区列为国家重点风景名胜区的请示》的最后一句话:“现申请把丹霞山风景名胜区列为国家重点风景名胜区,请审批。”

    请示事项应该避免不明确、不具体的情况和把原由、事项混在一起的情况。否则,不得要领,不知要求解决什么问题。

    3.结语。请示的结语有“以上请示,请批复”、“妥否,请批复”等。结语是请示必不可少的一项内容,不能遗漏,更不能含糊其辞。

    四、要求

    (一)一文一事。一份请示只能写一件事,这是《办法》所规定的,也是实际工作的需要。如果一文多事,可能导致受文机关无法批复。

    (二)单头请示。请示只能主送一个上级领导机关或者主管部门。如果需要,可以抄送有关机关。这就可以避免出现推诿、扯皮的现象。

    (三)不越级请示。这一点,请示与其它行政公文是一样的。如果因特殊情况或紧急事项必须越级请示时,要同时抄送越过的直接上级机关。除个别领导直接交办的事项外,请示一般不直接送领导个人 。

    (四)不抄送下级。请示是上行公文,行文时不得同时抄送下级以免造成工作混乱,更不能要求下级机关执行上级机关未批准和批复的事项。

    报 告

    报告是机关单位向上级机关陈述事项的上行文,属于行政公文中三个上行文(议案、报告和请示)之一。

    一、种类

    报告种类较多。人们习惯上按内容划分,将报告分为工作报告、情况报告及答复报告。

    (一)工作报告。用于下级机关向上级机关汇报某一阶段的正常工作。工作报告有总结性报告和专题性报告两种。总结性报告多用于提交大会进行讨论并做出决定,如各级政府向同级人民代表大会所作的“政府工作报告”。正文结构有基本情况、成绩经验、教训不足和今后计划等部分。专题性工作报告用于汇报某一方面工作。

    (二)情况报告。用于向上级机关反映情况。情况报告及时把本地区、本单位发生的重大事

    件或者在一定范围内带有倾向性的情况向上级机关报告。情况报告与工作报告的不同之处主要在于:情况报告不局限于某一具体工作,不讲工作的进展情况,只讲客观存在的或者突然发生的情况;工作报告则要报告某项工作或某阶段的工作情况,或者工作结果。例如向上级机关反映自然灾害的情况,突发事件的处理情况,都属于情况报告。这类报告的特点是,时效性强,对发生的事情,要非常及时地向上级机关报告。有些情况还要用电话先报告,然后用书面报告。

    (三)答复报告。用于答复上级查询事项。有的答复上级对群众来信中反映的问题,有的答复文件材料中反映的问题,有的是上级批示下级查办或者询问有关情况后,下级办理完毕需要书面答复。二、写作、结构

    报告的写作有一定的特殊之处,简要地说有讲究立论、标题必须有事由部分以及比较重视叙述等。

    报告的结构包括标题、正文和落款3部分。

    (一)标题。报告的标题可以省略发文机关,但是事由是不能省略的。此外,事由部分要简练、准确。

    (二)正文。

    原由,有的概括叙述总的情况,有的则只是简要地叙述情况,并且与原因、目的、依据等放在一起。

    事项,是向上级报告的具体内容,一般采用条项并列式,篇幅较长的采用小标题。

    结语,常用的有“特此报告”、“专此报告”、“以上报告如无不妥,请批转各地执行”等。

    三、要求

    (一)立意要新。一般行政公文的立意——确立主旨,只要正确就可以了。报告中篇幅较长的种类,如工作报告就需要讲究立意。首先要明确主旨。在总结性报告中,主旨往往在正标题中表达出来。进一步,主旨要争取新颖、深刻。一篇总结性报告的水平质量往往突出地表现在主旨上。全文都要为说明主旨服务。如上例标题《高举邓小平理论伟大旗臶,把建设有中国特色社会主义事业全面推向二十一世纪——在中国共产党第十五次全国代表大会上的报告》中的正题就是主旨。

    (二)内容要实。报告中的材料必须是真实的,实事求是,有喜报喜,有忧报忧,一分为二,不能欺骗上级,以免造在工作上的失误。

    (三)重点突出。在结构上要注意内在的一个要求,详略结合,重点突出。重要的层义,一定要突出出来,放在前面讲,认真论述。重点材料,也要放在前面叙述,还要详细地写。作为报告,往往所写的事情本身是典型的。这一事例中的材料,要将其中能说明问题和主旨的重点,详细地展开来。这样,就能达到点面结合的要求。

    (四)不夹请示。〈办法〉规定,上级机关对报告是不批复的,因此报告中不能夹带请示事项。

    篇二:申请书结尾

    申请书写作格式及范文申请书是个人、单位、集体向组织、领导提出请求,要求批准或帮助解决问题的专用书

    信。

    分类:

    申请书的使用范围相当广,种类也很多。按作者分类,可分为个人申请书和单位、集体

    公务申请书。按解决事项的内容分类,可分为入团、入党、困难补助、调换工作、建房、领

    证、承包、贷款申请书等。注意事项:

    (1)申请的事项要写清楚、具体,涉及到的数据要准确无误。

    (2)理由要充分、合理,实事求是,不能虚夸和杜撰,否则难以得到上级领导的批准。

    (3)语言要准确、简洁,态度要诚恳、朴实。格式与范文分析:

    (1)标题

    有两种写法,一是直接写“申请书”,另一是在“申请书”前加上内容,如“入党申请书”、

    “调换工作申请书”等,一般采用第二种。复学申请书

    (2)称谓

    顶格写明接受申请书的单位、组织或有关领导。 尊敬的校领导:

    您们好!

    (3)正文

    正文部分是申请书的主体,首先提出要求,其次说明理由。理由要写得客观、充分,事

    项要写得清楚、简洁。

    我是初08级(1)班的学生xxx。我在去年的一次体育课上,由于不慎摔了一跤,造成

    左腿骨折。经过一年的治疗和调养,现已基本痊愈,为了不耽误下学期的课程学习,特提出

    申请,请求复学。

    去年住院以后,由于不能上课,就向学院提出了休学申请。在家休养这一年中,我从未

    放弃过自己的学习。出院不久,我就给自己制定了学习计划。这一年来,我虽未在校学习,

    但并未停止学习,还读了不少提高个人修养方面的书,如中外名著等。因此,我希望领导考

    虑能否让我重新跟原班学习,我不知道这种提法是否妥当,但我希望学校请有关老师对我进

    行考试后再做决定。请领导考虑我的申请。

    (4)结尾

    写明惯用语“特此申请”、“恳请领导帮助解决”、“希望领导研究批准”等,也可用“此

    致”“敬礼”礼貌用语。

    此致

    敬礼!

    (5)署名、日期

    个人申请要写清申请者姓名,单位申请写明单位名称并加盖公章,注明日期。 学生:xxx

    xxxx年xx月xx日

    申请书的实例

    <实例>一

    入党申请书

    敬爱的党支部:

    我郑重地提出申请,要求加入中国共产党。

    加入中国共产党是我在学生时代就向往的,记得我在加入共青团时,就曾宣誓要为共产

    主义事业而奋斗终生。现在,我已进入中年,曾几次拿起笔,想向党表明心愿,可在这严 肃的时刻,总觉得我与党的要求相差甚远,常常因没有勇气而搁笔。 这几年来,经过党的教育,英雄模范人物的激励,我经过了思想磨炼,更加坚定了把自

    己的前途、工作与党的事业结合起来,为共产主义远大理想奋斗终生的信念。我热爱中国共

    产党,对她坚信不移。

    中国共产党是中国工人阶级的先锋队,是中国各族人民利益的忠实代表,是中国社会主

    义事业的领导核心,党的最终目的是实现共产主义的社会制度。中国共产党是伟大、光荣、正确的党。曾带领中国人民战胜了各种艰难险阻,从1921

    年建党以来,取得了一个又一个的胜利。没有共产党就没有新中国,没有共产党就没有我们

    当今的建设成就。党的十一届三中全会确定了我党在新时期的改革开放的政策,并且取得了

    丰硕成果。尽管我们党也受到一些挫折,党内还存在不正之风,但这不是主流,是在前进道

    路上的问题。事实证明,党能够依靠本身的力量,克服困难,改正错误,更加生气勃勃地前

    进。

    我深深地认识到,我们只有团结在党的周围,在党的各项方针政策的指引下,进行社会

    主义现代化建设,才能使我们国家早日进入世界先进国家的行列。我们个人的命运与党的命

    运息息相关,没有党的领导,建设社会主义将是一句空话。更何况个人的前途命运。近几年来,我在本职工作方面取得了一些成绩,思想方面也有了较快进步,这些都与党

    对我的关怀、教育分不开。我的身上还存在缺点,还有待于不断学习不断磨炼。我衷心希望

    得到党组织的帮助和培养。虽然我现在还不是一个共产党员,但是,我决心用共产党员的标

    准严格要求自己,积极向组织靠拢,在组织的教育和帮助下,发扬成绩,克服缺点,不断进

    步,争取早日从思想上入党。当前,党和国家的各项改革事业正在蓬勃发展,能够在此时向

    党递交申请,我感到光荣和自豪。不论组织何时发展我入党,我都将永远为党的事业而不懈

    努力。

    请党考验我。

    申请人:×××

    注意事项 申请书是个人或集体向组织或单位领导表达愿望和提出请求时使用的一种文书。其使用

    范围非常广泛,个人对党团组织和其它群众团体表达志愿可以使用申请书;个人在学习、工

    作、生活上对机关、团体、单位领导有所要求时,可以使用申请书;下级在工作、生产、学

    习、生活等方面对上级有所请求时,也可以使用申请书。因此,申请书是个人向领导、下级

    向上级请篇二:申请书的格式及范文申请书的格式及范文

    入团申请书

    入团申请书的写作格式一般来讲都是固定的,它的内容主要包括五个部分:标题、称呼、

    正文、结尾、落款。

    (一)标题 (转载于:申请书结尾) 入团申请书一般由申请内容和文种名共同构成。如“入团申请书”。题目要在申请书第一

    行的正中书写,而且字体要稍大。入团申请书,题目也可单独写在第一页上,字体醒目。

    (二)称呼

    通常称呼要在标题下空一两行顶格写出接受申请书的团支部的名称,并在称呼后面加冒

    号。如“敬爱的夏华中学团支部:”。

    (三)正文

    这是申请书的主要部分,通常要先介绍一下个人的现实情况、个人简历、家庭成员及社

    会关系情况。然后,要写明申请入团的动机、理由、对团的认识、自己的决心等。对个人情

    况的介绍可以较简单,而把重点放在入团的动机、对团的认识以及自己的决心上。 正文要从接受申请书的团组织名称下一行空两格处写起。 申请书的正文部分一般篇幅较长,所以要注意分段。具体写法

    1.介绍个人的现实情况对个人现实情况的介绍,是为了让团组织对自己现在的身份、情况有一个初步和大致的

    了解,不用展开来写,简明扼要即可。

    2.个人简历和家庭成员及社会关系的情况这一部分的内容也要简单,无须多用笔墨,但也必须清楚明白。对个人简历的写法,一

    般要求从上学时写起,到目前为止,只需依据时间的顺序,一项项地排列出来即可。主要家庭成员及社会关系的情况,在申请书正文中可以简单地介绍一下,也可以不写

    请示结尾用语

    要视具体情况而定。有的家庭成员及主要社会关系可附在申请书后。

    3.入团动机和理由

    入团的动机、理由要重点写。申请的理由比较多,则可以从几个方面、几个阶段来写

    4.对团的认识

    对团的认识往往是同个人的成长经历有关的,这在申述自己的入团动机时已有所涉及。

    这里指的是专门较集中的对团认识的文字。

    5.自己的心情、决心

    这一部分是抒写自己入团的强烈愿望,表达自己的决心的部分。

    (四)结尾

    申请书可以有结尾,也可以没有。结尾一般写上“此致——敬礼”之类表示敬意的话即

    可。

    (五)落款

    落款,即要署上申请人姓名和成文日期。 入党申请书

    写法 入党申请书的基本内容和写法如下:

    (1)标题。一般写入党申请书或入党申请。

    (2)称谓。申请人对党组织的称呼,如敬爱的党组织或敬爱的×××党支部等,顶格写

    在第一行,后面加冒号。

    (3)正文。这是入党申请书的关键部分,主要包括三方面内容:一是对党的认识和要求

    入党的动机,也就是为什么要入党。对党的认识,主要是对党的性质、纲领、奋斗目标、宗

    旨、党的路线、方针、政策的认识;入党动机,就是参加中国共产党的目的,即为什么要加

    入党组织。写这部分要联系自己的思想实际,可以写通过学习党的基础知识、听了党课、参

    加了有意义的活动以后的思想演变过程,以及思想认识上有什么提高等。二是个人履历(学

    历和工作经历)、家庭成员和主要社会关系的情况。如果本人家庭成员和主要社会关系中,有

    人有政治历史问题、或者犯过什么错误、或受到过刑事处分的,都要写清楚并表明自己的态

    度,以便让组织上了解。三是自己的优缺点和今后的努力方向。即个人在政治、思想、学习、

    工作、作风、纪律等方面的主要表现,特别是对自己存在的缺点和不足要敢于指出,并向党

    组织表明改正的决心和努力方向,如何以实际行动争取入党。

    (4)结尾。入党申请书的结尾,一般可写请党组织在实践中考验我,或请党组织看我的

    实际行动等作为正文的结束。正文写完之后,加上此致、敬礼等用语,亦可不写。

    (5)署名和日期。入党申请书写完后,要署上申请人的姓名,申请时间年、月、日,以

    示郑重。

    (6)最好将正文中关于“个人履历”、“本人家庭成员和主要社会关系”部分单独写成《本

    人自传》。

    自传的内容主要是:姓名、出生年月、家庭出身、本人成份、个人履历,家庭主要成员

    及社会关系的姓名、政治面貌、职业及工作单位。本人的政治历史情况(如受到的奖励、处

    分等),对重要情节要提出证明人。请参考《入党自传材料的写法和要求》。 困难补助申请书

    一般由标题、称呼、正文、结尾和落款五部分组成。

    (一)标题

    这类申请书的标题一般也是写在第一行中间位置,以醒目的字体写出来。标题由文种和

    申请事由共同构成。如“困难补助申请”。也有的直接以“申请救济”作为标题的。

    (二)称呼 称呼写在标题下一行,顶格,称呼后加冒号。所谓称呼即要写出所要申请的单位名称或

    领导的称呼。有的还要在名称前加上修饰语。如“尊敬的校学生处领导同志”等。

    (三)正文

    正文要求阐明自己申请的理由。写困难补助申请需将自己的生活情况、家庭负担、下岗

    情况等一些困难都写出来,该部分要有理有据地写。正文的最后还要写出自己的希望或写出

    “特此申请”字样。

    (四)结尾

    结尾即要写些表示敬意的话。如“此致——敬礼”等字样。

    (五)落款

    落款写在全文右下方,署上申请者的姓名并注上申请日期。 [1] 编辑本段范文 入党申请书

    敬爱的党组织:

    自1921年中国共产党创建至今[2],已经走过了80多年光荣的斗争道路。这几十年,中

    国共产党从小到大、从弱到强、从幼稚到成熟,不断发展壮大。从建党之初仅有的50多名党

    员,几个小组逐步发展到今天拥有数千万党员的执政党,并在长期的革命中先后形成了三代

    党中央领导集体。党领导全国各族人民为中国社会主义进步和发展做了三件大事:第一件是

    完成了反帝反封建的新民主主义革命任务,结束了中国半封建、半殖民地的历史;第二件是消

    灭了剥削制度和剥削阶级,确立了社会主义制度;第三件是开辟建设有中国特色的社会主义道

    路,逐步实现社会主义现代化,这件大事现在继续在做。党的辉煌历史,是中国共产党为民

    族解放和人民幸福,前赴后继,英勇奋斗的历史,是马克思主义普遍原理同中国革命和建设

    的具体实践相结合的历史;是坚持真理,修正错误,战胜一切困难,不断发展壮大的历史。中

    国共产党无愧是伟大、光荣、正确的党,是中国革命和建设的坚强领导核心。我之所以要加入中国共产党,是因为我深信共产主义事业的必然成功,深信只有社会主

    义才能救中国,只有社会主义才能发展中国。实践也充分证明。建设有中国特色社会主义,

    是实现中国经济繁荣和社会进步的康庄大道。 目前,我坚持在业余时间学习有关理论知识,思想上有了极大进步,通过学习,我已经

    认识到马克思主义的辩证唯物主义和历史唯物主义,是人类哲学思想和科学知识发展的结晶,

    是科学的世界观。建立在这一世界观基础上的马克思主义的全部科学理论,是肩负推翻一切

    剥削制度、建设社会主义、实现共产主义伟大使命的无产阶级及其政党认识世界和改造世界

    的强大思想武器,是中国共产党人推进建设有中国特色社会主义伟大事业的根本指针,是我

    们的精神支柱和立党立国的根本。同时我还深刻认识到,富于理论创造精神的中国共产党,在把马克思主义同中国实际相

    结合的过程中,实现了三次历史性的飞跃,产生了三大理论成果。第一次飞跃,找到了中国

    自己的革命道路,创立了毛泽东思想;第二次飞跃,找到了中国自己的社会主义建设道路,创

    立了邓小平建设有中国特色社会主义理论; 第三次飞跃,创立了“三个代表”思想。 在不断追求思想进步的同时,我时刻记得自己还是一名学生,学习是十分重要的。共产

    党员必须精通自身的业务,这样才能在群众中起到良好的模范带头作用,才能利用自身的业

    务优势帮助群众共同进步。因此,我努力学习各门文化课,成绩在班中均名列前茅。此外,

    我还担任了班长的社会工作。工作中踏实肯干,带领同学共同建设我们的班集体,在班中培

    养了良好的学习和研讨气氛。同时也在学校组织的各项活动中,团结一致,取得了良好的成

    绩。

    在自己有了一些优点的同时,我还经常作自我批评,发现自己在以下方面还有不足之处。

    主要问题有二:一、理论学习过于死板,虽然经常利用课余时间学习有关知识,但在分析实

    际问题上还显得有些不足,就其原因,就是学习时比较死板,不能灵活运用。二、做事时易

    冲动,办事情、想问题容易冲动,从而影响正常的工作,不能更好地为同学服务。不过我会

    尽我所能尽快改正的,同时还请组织给与指导和帮助。 今天,我虽然向党组织提出了入党申请,但我深知,在我身上还有许多缺点和不足,因

    此,我希望党组织从严要求我,以便使我更快进步。 此致

    敬礼

    申请人:xxx x年x月x

    日篇三:报告与请示公文的基本常识

    (整理:谷士禄)第四课 报告与请示

    第一节 报告

    一、文体特征

    报告是向上级机关汇报工作、反映情况、提出建议、回复上级机关的询问或要求时使用

    的一个文种。

    报告与请示同属一个行文方向——上行文。虽然行文方向相同,在《国家行政机关公文

    处理办法》中又把它们划作一类,但两者之间却有着严格的区别。1.对上级要求不同,报告

    不要求上级批复,请示则要求上级批复;2.行文的时候不同,报告是事中或事后行文,而请

    示是事前行文;3.文中性质不同,报告属陈述性的上行文,而请示属请求性上行文;4.结尾

    用语不同,报告的结尾一般用“专此报告”“此报告”“以上报告如有不妥,请指示”等词语。

    有的干脆报告事项完了,全文即结束。也就是说报告对上级没有明确肯定的回复性要求。请

    示结尾一般用妥否、可否,请批示,对上级要求十分肯定。

    二、报告分类

    报告根据行文原因与目的,可分为六类。

    1.情况报告;2.工作报告;3.建议报告;4.回复报告;5.检讨报告;

    6.送文送物报告。在报告文种中,工作报告使用最多。在工作报告中,按涉及到的内容又分为专题报告和

    综合报告。

    专题报告:需要汇报的内容是某一专项工作情况的。综合报告:需要汇报的内容是一个单位、一个系统的全部工作情况的。

    三、报告的写法

    篇三:常见公文批示用语

    常见公文批示用语

    一、审批公文用语的一般规则

    (一)圈阅即表示同意(签发文件除外)。

    (二)如果文件上出现审批人姓名,审批人在自己姓名上划圈即代表签字;如果文件只出现审批人所在单位名称或职务统称(如:办公厅、人教司、署领导、司领导等),审批人应当在单位或职务上划圈并在近旁签字。

    (三)批示应该注明年月日。

    (四)批语对象是上级的,一般称职务;是平级、下级的,一般称同志。

    (五)批语对象为多人的,区别以下情况表述:

    1.如果是任选的组合,应按惯例排序,可用“并”字按一定标准分类。例:按职务分类如“××、××、××副审计长并××、××、××同志(司长)”;按性质分类如“××、××、××司(以上为署内单位)并××、××、××特派办(以上为派驻单位)”。

    2.如果是工作流程组合,可按照流程顺序排列。例:“××局长并×副审计长”;“×主任并×副审计长、审计长”。

    3.如果是多个对象承办事项,须明确主办人。例:“××负责(或牵头),××、××会同(或配合)办理”。

    此外,审批公文应使用符合档案规范的书写工具。

    二、几种常见情况的批示用语

    (一)署领导、办公厅主任签发文件

    1.直接签发:签发人批示“发”、“同意”、“速发”等,签字并注明年月日。(如不同意发文,可批示“不发”、“缓发”、“修改后重报”等,签字并注明年月日。)

    2.请他人审阅后再发:签发人批示“请××阅后发”,签字并注明年月日。

    3.改请他人签发:在发文单“签发”栏之外批示“请××签发”。

    4.请补充、修改后发:签发人批示需要补充或修改的意见后,先行签字并注明年月日。(只适用于做简单补充修改的情况。如果需要做较多重大修改,则应批示退回办文单位重办。)

    (二)请署领导签发文件

    1.直接签发:“请××签发。”

    2.请他人审阅后再报签发人签发:“请××(单位或个人)审阅并报××签发。”

    3.先会签(复核)后签发:“请××(单位)会签(复核)并报××签发。”(适用于各会签单位事先已经基本协调一致的情况。)

    (三)请办公厅签发文件

    1.直接签发:“请办公厅签发。”(如确知主任在署内,也可直接批示“请××主任签发”、“请××同志签发”。)

    2.请他人审阅后再签发:“请××(单位或个人)审阅并请办公厅签发。”

    3.先会签后签发:“请××(单位)会签并请办公厅签发。” (适用于会签单位事先已经基本协调一致的情况。办公厅签发文件即已包含自己的会签职能在内,无须在此处另外出现“请办公厅会签”字样。)

    (四)批示阅读文件

    认为需要送他人阅读的文件,通常批示“请××阅”、“请××、××阅”、“请××阅研”。如必要,可以注明送阅的理由或提出自己的意见、建议、要求。(此类阅件通常不须回复意见。)

    (五)批示办理文件

    1.对需要由上级作出批示的办件,可批示拟办意见 “拟……,请××阅示”、“建议……,请××批示”;上级批复“同意”或其他意见。

    2.对一般办件,通常批示“请××阅处”、“请××办理”。

    3.对需要研究的办件,通常批示“请××研办”、“请××提出意见”,也可以在批示中提出自己的意见。

    4.对需要司外会商、会签的办件,通常批示“请商××办理”、“请××提出意见,并送××会签”、“请××办理,可先请××提出意见”;派出审计局送审的审计业务文书,可批示“请行政事业司审核,并送法制司复核”。

    5.对需要他人共同作出批示的办件,在自己作出批示后,可写“请××核批”。

    6.对有时限要求的办件,通常批示“请××于×年×月×日前研复”、“请××于×年×月×日前办结”。

    (六)批示送审文件

    1.送审征求意见的文件,对上级通常批示“请××阅示”、“请××审示”;对平级或下级通常批示“请××审阅”、“请××阅改”。

    2.送审内容已经基本确定的文件,对上级通常批示“请××审定”,对平级或下级通常批示“请××审核”、“请××复核”。

    (七)批示会签文件

    1.单方会签的,通常批示“请××会签”、“请××审签”。

    2.多方会签的,一般批示“请××、××、××会签”。

    (八)请示的结束语

    1.请示由自己办理的事项,结束语通常为“请批复”、“请指示”、“妥否,请批示”。

    2.请示需要他人办理的事项,结束语可为“以上如可行,建议批转××办理”。

    公文写作常用习惯用语汇编

    一、开端用语

    (一)主动办文

    关于;据;根据;据报(据了解、据核实);查;兹有(兹因、兹为、兹悉、兹定于);为了;按照;遵照;由于;随着;目前;最近;奉;近奉;接;前接;现接;现将;近来;近年来;经××(单位)批准(下面接叙××问题)。

    (二)引用来文

    1.上行文:×月×日×字×号关于××的指示(或命令、通知、通报)收悉(或敬悉);国家××局×月×日给我局×字×号关于××的通报抄件悉。

    2.下行文:×年×月×日×字×号(关于××问题的)请示悉;据××旅游局×月×日关于××问题的报告(或请示)。

    3.平行文:×月×日×字×号函(或通知)悉。

    二、结尾用语

    (一)上行文

    特此报告(特再报告);以上各点,请审查;以上情况,特报,请审核备案;现随文报送××(文件名称),请予审核;特先报告,详情容后续报;以上汇报,如有不妥,请予指示;以上意见,报供参考;请予审批;请予审理;请尽早核示;请即电示;以上请示,如无不妥,请批转××办理;上述意见,是否可行(或有当),请核示(或批示);妥否,请批示;请批复;本案究如何处理,请速作指示;可否如此办理,请予审批;以上部署,报请鉴核。

    (二)下行文

    特此通知,希即遵照办理;特此批复;以上意见,请即研究执行(或按照执行、参照执行、遵照执行、依照执行、认真执行、严格执行);特此公告(通告、布告);周知;此布;本通报应向旅游系统所有人员进行传达,组织讨论,并将讨论情况及时报我们;同意你社意见,本件存案备查;以上通知(指示)希即认真研究执行,并将执行情况在×月底前向本局(社)作一报告;请将你们对这项工作的意见和具体部署情况尽快一并报局(社);本通知下达后,以往有关文件与此件有抵触的,均以本通知为准。

    (三)平行文

    特此函达;特先函商(特先联系);特再函询;请即函复,并希见复;你社是否同意,请即函告;我社实有困难,未能照办,请鉴谅;此复;特此函复;特此函复,请查明办理;请予研究函复;你社意见如何,请即考虑见复为盼;特将有关情况函告,供改进工作时参考;特此函请你宾馆加以办理;以上意见仅供参考;随函附送(有关

    资料)一份,请查收。

    三、其他用语

    当经,前经,现经,均经,并经;本局,你社,贵公司,贵宾馆;承蒙惠允(承蒙指示、承蒙协助),不胜感激(不胜荣幸、不胜企盼),惠允(惠赠、惠示、惠寄),鼎力支持(大力协助);请,拟请,提请;希,即希,务望(务恳、务请),希予(希将、希能),至希、尚希(尚祈、尚盼),希望,勿误,如蒙,即予;总之,综上各节,综上所述;鉴于上述情,据此,为此,专此;迅即,迅予,从速(火速),在即,当即;责成,查明,知照,下达;会同,上报,报批,拟订;商定,商讨,商洽;比照,引叙来文,重申;擅自,得,不得,酌情处理;颁,颁布,颁行,发布;准予,为荷(盼要);左列(右列、下列、上列),如此,于后,上项,各项,各类,多起,数事,数纸。

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