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    七年级下册学法答案

    时间:2017-08-12 01:33:45 来源:千叶帆 本文已影响

    篇一:七年级数学学法指导

    六年快乐的小学生活结束了,你已经成为一名中学生了,对新的中学校园,你一定会有新的期盼与向往。满怀信心地迎接人生新的阶段。初中生活是丰富多彩而又紧张忙碌的,在人生这个新的转折点,希望同学们有充分的准备。

    首先,要准备在新老师、新同学面前树立一个全新的形象,不管自己在小学阶段做得怎么样,那些都过去了,在新的人生阶段,我们必须做好,尊敬老师,团结同学,遵守纪律,特别在学习上一定要树立信心,因为进入中学,很多知识都是新的,你和其他同学又重新站在了一个新的起(转载自:www.BdfQy.Com 千 叶帆 文摘:七年级下册学法答案)跑线上,无论你以前学习怎样,自己完全可以在一个新的起点重新开始。

    其次,你要对初中学科增多,知识容量及难度的加大,有充分的精神准备,面对新的学习任务,就要求同学们对小学的学习方式方法有所改变,课前预习,认真听讲,先复习后做作业,做完作业要检查等好的学习习惯要坚持,并在此基础上形成,制定学习计划、课前预习、认真听讲、独立作业、及时复习、系统总结等学习方法。在家长和老师的指导下,认真抓好每一个学习环节,只有这样,才能使自己进入好的学习状态。如能坚持并形成习惯,就会形成学习能力,就能为同学们整个中学阶段的学习甚至一生的学习打下良好的基础。

    第三,尽快熟悉和适应中学生活,初中老师不像小学老师在管理上那么细致,初中班主任更多的是注意组织培养班集体,一些学生工作更多地放手给学生干部,注意培养学生干部的组织管理能力,所以

    同学们不仅注意和老师的交流,也要注意和学生干部的交流,假如你是学生干部,就要请注意多接触身边的同学。在课堂上,我们要注意不但要学习相应学科的知识技能,还要学习相应的思想方法,在学习过程中,要在老师指导下学会观察,学会质疑问难,学会思考、探索,学会交流与合作。还要学会用知识去解决生活中遇到的问题,逐步找到自己的兴趣爱好所在,发展自己喜爱的学科,为以后的研究性学习打下基础。

    第四,新的学期已经开始,应该准备新的学习文具和学习用品,不去借用别人的书本和学习用具,进入初中,你们就是“小大人”了,以后就要像大人一样,无论做什么事,都要提前有个准备。俗话说,不打无准备之仗,俗话说:机会和成功总是垂青于有准备的人。

    第五,进入初中后,所有的学生都站到同一起跑线上。小学成绩优秀,未必初中就优秀,小学成绩不佳,未必初中就落后。进入初中,小学成绩成为了历史,这时拼的是踏实、勤奋,只要坚持下去,平庸的学生一样能脱颖而出,后来者居上,变得优秀。"是金子,到哪里都会发光的".

    第六,进入中学,更重要的是要学会做人,如果连做人都不够,就谈不上学习了,因为学习对一个不会做人的学生而言是毫无用处的,更不用说你能够把学习搞好。

    问题:进了初中发现数学变难了,数学成绩下降了。分析:在小学阶段,由于科目少,知识内容浅,同学们即使学法较差也能通过刻苦努力取得好成绩。进入初中后,随着课程的增多及学习内容的加深

    拓宽,尤其是数学从具体到抽象,由文字发展到符号、图形……,学习内容发生了根本性的变化,同学们的认知结构也要发生变化。如果还是用小学时的方法对待,将会因学不得法而使成绩逐渐下降,久而久之,就会失去学习信心和兴趣而成为学困生。而且数学学习的好坏会对物理、化学的学习产生一定的影响。因此,对初一学生掌握科学的数学学习方法是非常必要的。

    一:从同学们学习的几个环节可把学习方法分为以下五个方面

    1.读的方法:初一的同学往往不善于读数学书,在读的过程中,沿用小学的死记硬背的方法。这样既不能读懂,更无法读透,且使你们的自学能力和实际应用能力得不到很好的训练。那么如何有效地读数学书呢?平时应做到:一是粗读。先粗略浏览教材的枝干,并能粗略掌握本章节知识的概貌,重、难点;二是细读。对重要的概念、性质、判定、公式、法则、思想方法等反复阅读、体会、思考,领会其实质及其因果关系,并在不理解的地方作上记号(以便求教);三是研读。要研究知识间的内在联系,研讨书本知识安排意图,并对知识进行分析、归纳、总结,以形成知识体系,完善认知结构。

    2.听的方法:“听”是直接用感官去接受知识,而初一的同学往往对课程增多、课堂学习量加大不适应,顾此失彼,精力分散,使听课效果下降。因此应在听课的过程中注意做到:(1) 听每节课的学习要求;(2) 听知识的引入和形成过程;(3) 听懂教学中的重、难点(尤其是预习中不理解的或有疑问的知识点);(4) 听例题关键部分的提示或者分析及应用的数学思想方法,学会书写解答过程,以备独立完

    成作业;(5) 听好课后小结。

    3.思考的方法:“思”指同学们的思维。数学是思维的体操,学习离不开思维,数学更离不开思维活动,善于思考则学得活,效率高;不善于思考则学得死,效果差。可见,科学的思维方法是掌握好知识的前提。同学们的思维往往还停留在小学的思维中,思维狭窄。因此在学习中要做到:(1) 敢于思考、勤于思考、随读随思、随听随思。在看书、听讲、练习时要多思考;(2) 善于思考。会抓住问题的关键、知识的重点进行思考;(3) 做好解题之后的反思。要善于从回顾解题策略、方法的优劣进行分析、归纳、总结,以形成自己的经验。

    4.问的方法:孔子曰:“敏而好学,不耻不问。” 爱因斯坦说过:“提出问题比解决问题更重要。”问能解惑,问能知新,任何学科的学习无不是从问题开始的。但同学们往往不善于问,不懂得如何问。因此,同学们在平时学习中应掌握问问题的一些方法,主要有:(1) 追问法。即在某个问题得到回答后,顺其思路对问题紧追不舍,刨根问底继续发问;(2) 反问法。根据教材和教师所讲的内容,从相反的方向把问题提出来;(3) 类比提问法。根据某些相似的概念、定理、性质等的相互关系,通过比较和类推提出问题;(4) 联系实际提问法。结合某些知识点,通过对实际生活中一些现象的观察和分析提出问题。此外,在提问时不仅要问其然,还要问其所以然。比如说,我们计算11×19=209,你有其他想法吗?计算12×18=216,你有所发现吗?计算13 ×17呢?你如果有所发现,你可以想一下,这其中有没有什么规律呢?然后你可以研究一下这些算式的特征,归纳出规律,

    可以继续问,21 ×29,22 ×28,。。。。。。怎么去进行计算呢?还有没有类似的算式呢?这样,你就会把真正的规律找到,既训练了自己的思维,又提高了自己的能力,一问知天下。

    5.记笔记的方法:很大一部分学生认为数学没有笔记可记,有记笔记的学生也是记得不够合理。通常是教师在黑板上所写的都记下来,用“记”代替“听”和“思”。有的笔记虽然记得很全,但收效甚微。因此,同学们作笔记时应做到以下几点:(1) 在“听”,“思”中有选择地记录;(2) 记学习内容的要点,记自己有疑问的疑点,记书中没有的知识及教师补充的知识点;(3) 记解题思路、思想方法;(4) 记课堂小结。并明确记笔记是为补充“听”“思”的不足,是为最后复习准备的,好的笔记能使复习达到事倍功半的效果。“不动笔墨不读书”、“好记性不如烂笔头”,都是说边学习边动笔的好处。

    6.认真独立完成作业,养成独立思考的良好习惯,坚决不能抄别人的作业,更不能有应付的心理,做作业是巩固掌握当天所学内容,初中的习题大多可以在听课的基础上模仿例题去做,为了更好地完成作业,就要在课堂上认真听课,作业书写要规范整齐,如果字迹潦草,足以说明你学习浮躁,不够踏实认真,更不用说你用心学习了,任何事情事都要用心去做,并且要想着去做好。这也是做人的良好品质。

    二、数学学习实践中的几个问题

    正确的学习态度和科学的学习方法是学好数学的两大基石。这两大基石的形成又离不开平时的数学学习实践,下面就几个数学学习实践中的具体问题谈一谈如何学好数学。

    篇二:人教版语文七年级下册课文《诗两首》课堂练习及答案

    第四课《诗两首》

    (建议安排2课时)

    [学法导引]

    《诗两首》选编了俄国诗人普希金的《假如生活欺骗了你》和美国诗人弗罗斯特的《未选择的路》。《假

    如生活欺骗了你》以一个假设起句,从一个长者对后辈进行劝说的角度告诉人们要善待生活,善待自己,

    坚信未来一定会更加美好。《未选择的路》采用象征的手法,表现了诗人不畏辛苦、追求事业成功的人生态

    度。

    诗歌,是一种偏重于抒情言志的文学体裁,诗人的品格和情怀贯穿于文字当中,读这两首诗要注意从

    以下几个方面入手:首先要了解诗的意象,并结合自己的生活经历,理解诗歌的含义,把握诗歌所蕴含的

    思想内容;其次要领悟诗歌所创造的意境,理解诗人抒发的感情;再次要理解诗中所运用的修辞手法,体

    会诗歌形象、含蓄、精炼的语言。

    [典题例析]

    例题:阅读下面短语,回答文后问题:

    假如生活欺骗了你,

    不要悲伤,不要心急!

    忧郁的日子里需要镇静:

    相信吧,快乐的日子将会来临。

    1.为什么被“生活欺骗”了,还“不要悲伤,不要心急”?

    2.诗中没写出“被生活欺骗”的具体内容,根据你的理解和你个人的生活经历,你觉得哪些是属于

    “被生活欺骗”的事?请列举出一两件具体的事例。

    解析:第1题主要考查学生对诗歌主旨的理解。为什么“被生活欺骗”了,还要不悲伤不心急?因为

    在人生的道路上,阳光会时时洒满你的心田,但风雨也可能不期而至。生活中的阳光和风雨,欢快和痛苦

    都是暂时的,我们不要因为眼前的困难挫折就失去了对未来的信心。 第2题主要考查学生对诗歌经练、含

    蓄的语言特点的理解。“假如生活欺骗了你”语言概括力极强,含义极广:你对朋友赤胆忠心而朋友却对你

    背信弃义;你倾其所有捐助乞丐发现乞丐原来是乔装的骗子??读诗时要注意通过联想和想象丰富诗歌的

    内涵。

    参考答案:

    1.生活中的不幸、失意是暂时的,我们不要因为眼前的困难挫折就失去了对未来的信心。

    2.略

    [课时训练]

    训练一

    一.给加点的字注音。

    瞬息() 伫立() 萋萋() ....

    诱人() 忧郁() ..

    二.写出下列各词的同义词。

    忧郁() 镇定() 怀恋()

    伫立() 幽寂() 延绵()

    三.填空。

    1.《假如生活欺骗了你》选自 ,作者是国诗人 ,史称“ ”,

    他的诗歌代表作有《 》《 》《 》等。

    2.《未选择的路》作者是 国诗人 。

    四.简答。

    1.怎样理解“而那过去了的,就会成为亲切的怀恋”这两句话的含义?

    2.《未选择的路》中“路”有什么深刻含义?他告诉我们怎样的人生哲理?

    3.你最喜欢这两首诗中的哪一首诗?为什么?

    五.阅读下面语段,回答后面问题。

    四面是柳枝篱笆,篱笆上爬满了豆角秧,豆角秧里还夹杂着喇叭花藤萝,像□。墙里是一棵又一棵的

    □,墙外是杨、柳、榆、槐、桑、枣、杜梨树,就像给墙镶上的两道铁箍。奶奶连巴掌大的地块也不让空

    着,院子里还搭着几铺黄瓜架。

    1.在文中方框一填入喻体,最恰当的一项是( )。

    A、童年的五彩梦B、密封的四堵墙

    C、二姐出嫁时坐的彩轿D、绣着红花的蓝布裙

    2.在文中方框二依次填入词语,语意连贯、语气流畅、朗读上口的一组是()。

    A、山楂树、杏树、桃树和花红果子树 B、山楂树、花红果子树、桃树和杏树

    C、桃树、杏树、山楂树和花红果子树 D、桃树、山楂树、杏树和花红果子树

    六.将下面一段文字简缩到25个字内(一个标点算一个字,允许用原文外词语)。

    有人向罗马教廷控告布鲁诺是“异端”,“罪状”一共有一百三十条。在布鲁诺周围,开始布满了恶毒

    的监视的眼睛。他逃亡了。在意大利的各个城镇——土伦、热那亚、威尼斯、帕都亚——流亡了三年,这

    些城市也和那不勒斯一样,到处是残酷的镇压异端的机构——宗教裁判所,大学里则充满了亚里士多德的

    信徒。最后,乔尔丹诺·布鲁诺不得不离开自己的家乡,自己热爱的土地,越过阿尔卑斯山,逃亡到国外

    去。

    训练二

    阅读下面诗句,回答文后问题。

    最近,妈妈总爱捉住我,

    逼我背一支古怪的儿歌:

    “鹅鹅鹅,曲项向天歌。

    白毛浮绿水,红掌拨清波。”

    听说这是一位古代的神童,

    七岁时写下的“大作”。

    可我却背得结结巴巴,

    气得妈妈说我“笨脑壳”。

    我只好背得滚瓜烂熟,

    妈妈显得特别快活。

    从此,每当家里来了客人,

    我都要牵出这只倒霉的“鹅”。

    听到了一声声的夸奖,

    妈妈就奖我美味的糖果。

    好像这是我写的诗篇,

    其实,我压根儿没见过白鹅.

    我家小小的阳台上,

    连只小鸟儿都不曾飞落。

    更别说从那“曲项”里,

    向天唱出美妙的歌?!

    真的,我不愿当什么“神童”,

    更不想靠“白鹅”啄来糖果。

    如果妈妈带我去趟动物园,

    那才是我最大的快乐!

    1.诗的第二节中所说的“古代神童”是谁?生活在什么朝代?

    2.诗中画线的句子是什么意思?请用你自己的话来表达。

    3.写出能表现全诗主题的句子。

    4.这首叙事诗中,妈妈的行动描写细致传神,很好地体现了人物的性格特点,请联系有关诗句作具

    体分析。

    5.你的妈妈是怎样一个人?在你的成长过程中扮演什么角色?请结合你的生活经历谈一谈。

    第四课

    训练一

    一. shùn zhù qīqī yòu yù

    二. 忧愁 镇静 怀念 停留 幽静 连绵

    三. 1、《普希金诗集》 俄 普希金 俄罗斯文学之父 《自由颂》《致大海》《致恰达耶夫》 2、

    美 弗罗斯特

    四. 1、 人生不可能是一帆风顺的,人生的道路上常常会遇到困难和挫折,但我们要知道,一切的艰难困苦都会过去,我们要乐观地面对人生。2、 路既指林中的小路,又指人生的道路。它告诉我们:人只能选择一条人生之路,所以必须慎重。3、略

    五. 1、D 2、C

    六、布鲁诺因被人控告是“异端”,被迫流落他乡,逃亡国外。

    训练二

    1、骆宾王唐朝

    2、每当家里有客人时,爱慕虚荣的妈妈都要让我给客人们表演背诵《鹅》这首诗。

    3、我不愿意当什么“神童”,更不想靠“白鹅”啄来糖果。如果妈妈带我去趟动物园,那才是我最大的快乐!

    4、“捉住”写妈妈的动作,写出了妈妈的严厉,逼迫我背古诗;“气得”写妈妈的神态,体现妈妈的性子急,为背不出诗歌的我而发怒;“显得特别快活”写妈妈的神态,表现妈妈为我能背出诗而高兴。

    5、略,妈妈在孩子的成长中,一般扮演教练、老师等角色,答题时,同学们要根据自己妈妈的特点来谈。

    七年级语文诗两首(假如生活欺骗了你 未选择的路)练习题 人教实验版

    ●作业导航

    1.从诗中领悟人生哲理;

    2.了解诗中象征手法的运用;

    3.了解普希金与弗罗斯特。

    一、基础部分

    1.给加粗的字注音,根据拼音写上汉字。

    忧郁( ) 伫立( ) 萋萋( ) 涉足( )

    瞬息( )延绵( ) 幽(jì)______ _____(yùn)含

    __________(kuài zhì)人口 污(rǎn)_______

    2.写出下列词语的同义词。

    延绵__________ 叹息__________犹豫__________选择__________

    3.填空。

    (1)《假如生活欺骗了你》的作者是__________国诗人__________,他的著名诗作有《___________》《____________________》《____________________》。

    (2)《未选择的路》的作者是__________国诗人____________________,这首诗采用了__________艺术手法。

    4.下列说法不正确的一项是( )

    A.《假如生活欺骗了你》通篇都是劝说的口吻,使人容易接受作者的意见。

    B.《假如生活欺骗了你》诗中阐明了一种积极乐观的人生态度。

    C.《未选择的路》中所写的“路”指的是人生之路,也包括自然界的路。

    D.《未选择的路》告诉我们,要慎重选择人生之路,不要随波逐流,要经过思考,独立选择。

    阅读《假如生活欺骗了你》,完成5~8题。

    假如生活欺骗了你,

    ___________,___________!

    忧郁的日子里____________:

    相信吧,________________。 _____________________________;

    现在却常是忧郁。 _____________________________ _____________________________

    而那过去了的,

    就会成为亲切的怀恋。

    5.将诗中空缺处补写完整。

    6.回答。

    (1)当生活欺骗了你时,你将怎样?

    (2)在苦恼之时,要学会怎样?

    7.怎样理解“而那过去了的,就会成为亲切的怀恋”这两句诗的含义?

    8.谈谈这首诗给你的启示?

    二、提高部分

    阅读下面一首诗,完成9~10题。

    椰子树像什么?

    胡世宗

    ①椰子树像什么?

    ②像芭蕉像棕榈

    ③芭蕉没有它高

    ④棕榈质地比它细腻

    ⑤椰子树像什么?

    ⑥不像芭蕉也不像棕榈

    ⑦椰子树就是椰子树

    ⑧太像别人就没有自己

    9.对这首诗句的理解,不恰当的一项是( )

    A.①句是思索起点,由疑而思。

    B.②与⑥相互照应,由疑而知,由浅入深地探求。

    C.③、④把椰树与芭蕉、棕榈比较,说明了尺短寸长。

    D.⑧是全诗的核心,是哲理,是诗的主题。

    10.对这首诗赏析不当的项是( )

    A.采用象征手法,以设问作诗节开头,设问是在思索之后发出的,诗人心中已把椰树作为象征体。

    篇三:七年级思想品德下册课本习题答案

    xt">1.课本P86:针对两种不同现象,发表你的看法

    答:①社会生活离不开规则。如果人们都遵守规则,社会秩序则井然有序、有条不紊(如课本左图)。相反,如果没有规则或者人们不遵守规则,社会就会混乱不堪,陷人毫一无秩序的彼此冲突之中(如课本右图)。②有规矩、懂规矩、守一规矩十分重要。③无规矩不成方圆,社会生活需要规矩,人们的生活离不开规矩。

    2.课本P88:以“我的一天”为题,描述自己生活中遇到的或感受到的规则。

    (1)一天中,你曾经历或直接感受到哪些规则?

    答:①妈妈为我准备早餐;②出门时和妈妈打招呼;③走人行道;④热情为外地人指路;⑤红灯停绿灯行;⑥帮助同学打扫卫生;⑦老师按时上课;⑧小明迟到,没有完成作业;⑨顾客挑选商品轻拿轻放,不买商品放回原处;⑩排队结账;⑧售货员主动开购物发票。

    (2)这些规则,哪些属于道德的?哪些属于纪律的?哪些属于法律的?

    答:属于道德的有:①②④⑥⑨⑩;属于纪律的有:⑦⑧;属于法律的有:③⑤⑩。

    (3)设想一下,假如没有这些规则,你的生活会出现哪些问题或有什么不便?

    答:假如没有这些规则,家庭里缺少了温暖和关爱;十字路口的车辆、行人会挤成一团,谁也无法顺利通过;学校里又脏又乱,师生各行其是,无法正常上课学习;超市里会混乱不堪,陷人经营者和消费者的冲突之中,矛盾、纠纷不断;整个社会秩序也将混乱不堪,摩擦、纠纷、冲突会此起彼伏。

    3.课本P88: (1)你在生活中遇到过类似的事件吗?你是怎么处理的?

    (2)假如没有法律,我们的生活会怎样?

    答:(1)碰到过。我们家小区旁边有一个建筑工地日夜不停地施工,深夜里机器的轰鸣声吵得小区居民无法休息。我和小区居民打了市长热线,有关执法部门依法受理了此事,施工单位受到了警告,他们再也没有深夜施工扰民了。

    (2)现代社会生活中,没有法律是难以想象的。我国法律规范全体社会成员的行为,它规定人们可以做什么,必须做什么,应当做什么,不应当做什么。如果人们违反法律,就会受到法律的制裁或处理。

    4.课本P90 (1)你或你的家人有过类似的经历吗?如果有,请与同学分享。

    (2)如果没有相关法律规定,情况将会怎样?

    答:(1)我和我的家人有过类似的经历。我爸爸从某名牌专卖店买回来的手机是冒牌货,经消费者协会调解,按照消费者权益保护法的规定,得到了赔偿。

    (2)法律具有保护作用,法律是我们生活的“卫士”,法律将通过解决纠纷和制裁违法犯罪,维护人们

    的合法权益。我们享受权益,需要法律的保护。如果没有相关法律规定,我们的合法权益就无法得到

    5.课本P91:(2)一个要强的学生为什么会丢了大面子?

    (2)这样的事情可以避免吗?

    答:(1)因为小勤做出了违反法律的事情,他的行为属于违法行为。我们维护自尊、培养自信、实现自立自强的最重要的条件就是不能违反法律。

    (2)这样的事情可以避免。要做到不违法,就要认真学法;知道法律规定的禁止行为,不做违反法律的事情;认真履行法律规定的义务,法律要求做的必须去做。

    6.课本P91:结合以下情景,思考主人公的行为给社会造成了什么危害,其行为违反了什么法律,行为人自己落得什么结果。

    答:情景一中李某等人的行为扰乱了影院的观看秩序,影响和侵害了其他观众的权益。其行为违反了《中华人民共和国治安管理处罚法》,李某等人受到了警告的行政处罚。

    情景二中朱某的行为侵害了苏某的财产所有权,败坏了社会风气。其行为违反了《中华人民共和国民法通则》,朱某本人也被法院判决限期归还手表或赔偿苏某损失350元,承担了民事责任。

    情景三中赵某的行为侵害了他人的人身权利和财产所有。

    7.P95:本案中的犯罪分子受到了什么处罚?你知道的刑罚种类有哪些?

    答:①本案中犯罪分子被判处死刑,剥夺政治权利终身,并处没收个人全部财产,属于刑罚处罚:’“门处罚(刑罚)又叫刑事处罚、刑事处分,是人民法院对犯罪分广实行惩罚的一种强制性方法。②我国刑罚的种类分为主刑和

    附加刑两大类。主刑,是对犯罪分子适用的主要刑罚,包括管制、拘役、有期徒刑、无期徒刑、死刑五种。附加刑,是补充主刑适用的刑罚方法,包括罚金、剥夺政治权利、没收财产三种。

    8.课本P96:(1)开玩笑犯法吗?(2)如果人们无意之中犯法,可以原谅吗?(3)如果有人怂恿你,你会这么做吗?

    答:(1)开玩笑是否犯法的唯一标准是看它是否触犯了法律。如果没有违反法律,那就不犯法;开玩笑如果违反了法律的规定,那就是违法行为,即犯了法。

    (2)人们无意之中犯法,从情感上说可以原谅。但是从法律的角度讲,法律对全体社会成员具有普遍约束力,只要触犯了法律就是违法行为。任何违法行为都是不可原谅的,都要承担相应的法律责任。因此,无论人们是否有意,只要犯了法,都必须承担相应的法律责任。

    (3)我不会这样做的。因为这种行为是违法行为,任何违法行为都必须承担相应的法律责任。任何时候我们都不能图时之痛快,给自己、他人、社会带来不必要的麻烦。我们要提高守法意识,严格要求自己,做到自觉守法。

    9.课本P97: (1)一个好学生为什么会走上犯罪道路?

    (2)他有过知耻心理,为什么还是滑向了犯罪深渊?你从中得到什么启示?

    答:(1)①陈某走上犯罪道路最根本的原因是道德水平低、法纪观念淡薄。由于道德水平低、法纪观念淡薄,他违反学校纪律;不加以改正,任其发展成违法行为;他仍不回头,越走越远,最终陷人犯罪的泥淖。②陈某走上犯罪道路的另一个重要原因就是不能谨慎交友,他没有交到一些益友、净友,却结交了一帮损友,使他的道德水平、法纪观念在不知不觉中降低,走上了违法犯罪的道路。

    (2)陈某在违反了学校纪律时,有过知耻心理,感到对不起父母和老师。但陈某缺乏自制力和自我控制、自我调节的能力,有了不良行为而不加以改正,没有把知耻心理落实到改正错误的行动上,结果越走越远,直到滑向犯罪的泥潭。

    启示:①提高道德水平和法纪观念有助于我们自觉守法。②青少年应自觉学法、守法、用法、护法,以遵纪守法为荣,以违法乱纪为耻。③我们要谨慎交友,善交益友,不交损友,乐交净友。④勿以恶小而为之,勿以善小而不为。遵纪守法,从身边小事做起。⑤千里之堤,溃于蚁穴。我们应防微杜渐,避免违法犯罪的发生。

    10.课本P98:从对社会、对家庭、对自己的现在和将来等方面,分析小迪犯罪所造成的危害。

    答:(1)对小迪自己的危害:使自己身心健康受到损害,不利于自我的成长和发展。小迪被判刑,失去了最宝贵的人身自由,使自己无法进行正常的学习、生活,同时这也是一个人生的污点,使个人的名誉受到损害,影响将来的升学、就业和追求人生幸福。

    (2)对他人的危害:抢劫、强奸不仅给他人造成财产损失,侵犯了他人的人身权利,更给他人造成心理伤害和精神痛苦。

    (3)对家庭的危害:“一人犯罪,全家遭殃。”未成年人的犯罪,往往造成家庭破裂。本案中小迪的妈妈精神失常,爸爸和姥姥也因此先后去世·····一人犯罪,埋葬了全家人的欢乐和幸福。

    (4)对社会的危害:抢劫、强奸等犯罪行为严重影响了人民群众的生活和工作,败坏社会风气,危害社会秩序和社会治安,是我国司法机关打击的重点。

    11.课本P99:你如何看待小张的行为?他的转变给我们哪些启发?

    答:(1)①小张是一个懂得知耻的人,他对自己不恰当、不合适的行为感到惭愧,并及时改正错误的行为。②小张是一个有较好的自我调节、自我控制能力的人,面对不良诱惑,能联想到不能抵制不良诱惑可能带来的恶果,从而自觉抵制不良诱惑。③小张是一个能够防患于未然、自觉纠正不良行为的人,从而避免了违法犯罪的发生。

    (2)启发:我们要加强修养,践行道德,做一个有道德的人;要自觉树立法律意识,依法自律,做一个守法的人;要从小事做起,自觉纠正不良行为,预防违法犯罪的发生。

    矫治方法:①学校加强对未成年人的教育,提高他们的道德法律意识,自觉矫治上述行为。②家长应加强对未成年人的监护,及时纠正其不良行为。③对未成年人实施上述不良行为的应当及时予以制止。④公安机关应当加强中小学校周围环境的治安管理,及时制止、处理中小学校周围发生的违法犯罪行为,为青少年的健康成长营造良好的环境。

    13.课本P101;请你以儿子的名义给这位父亲写一封回信。

    答:爸爸:对不起,没想到我的行为让您如此地担心和烦恼。 你所说的这些事情,以前我一直认为我们没有恶意,也不是故意的,没有什么大不了。看了你的信,我懂得了无心却可

    能有恶果:如果开锁的人是贼,我就是共犯,我也会被判刑;如果我的朋友伤了人,我也脱不了干系;如果我们在后院燃放爆竹引起火灾,我们家就要承受巨大的损失和法律责任。现在我懂得了:不管有没有恶意,也不管是不是故意,只要我们的行为违反了法律,就必须承担法律责任。

    爸爸,我认识到自己的错误了,我已经长大了,知道了无心之失有轻有重,但都会在生命里留下污点。我一定要谨慎交友,多交益友和净友,不交损友。同时严格要求自己,依法律己,依法办事,从身边的小事做起,防微杜渐,避免走向违法犯罪的深渊。既然滴水可以穿透石板,既然钻木可以取得火种,既然石墨和金刚石有一样的分子,

    既然西沉的太阳还会东升,既然浓云会化作甘霖,既然春天属于每一个生命??

    第八课 法律护我成长

    1.课本P103:结合小展的经历,说说国家制定专门法律对未成年人特殊保护的必要性。

    答:作为未成年人的小晨和他两个朋友,生理、心理都不成熟,没有经济实力,三人从家里弄了些钱,便到城里玩耍了。他们发现身上的钱被偷了,饿得受不了时只好到一家餐馆要吃的,缺乏自我保护的能力。因此,国家制定专门法律对未成年人进行特殊保护。

    2.课本P104 (1)家长整天打牌,不管孩子的行为对吗?学生维护自己的权利主要应以哪部法律为依据? (2) 家长对我们尽抚养、监护之责,我们应如何回报家长?

    答:(1)①家长的行为是错误的。家庭是我们成长的摇篮,家庭保护是未成年人的基础,父母必须依法履行抚养、教育和保护未成年人的义务。图中家长没有以健康的思想、品行和适当的方法教育未成年人,引导未成年人进行有益身心健康的活动,违反了未成年人保护法关于家庭保护的规定。②《中华人民共和国未成年人保护法》‘

    (2)我们要努力学习,以优异的成绩来回报父母;力所能及地帮助父母做家务;不盲目攀比,珍惜父母的劳动成果;体谅父母工作的艰辛;给父母一些必要的精神慰藉,如父母下班后给父母送上一杯水或向父母说一声“您辛苦了”等慰藉问语、感谢语。一

    3.课本P105: (1)学校保护我们健康成长,我们在学校应如何对待老师一和同学?如何对待学习?

    (2如何提高教学质量、改善师生关系、保障学生安全、丰富学生生活等问题,请提建议。

    答:(1)①我们在学校与老师的交往中,应该知师、信师、爱师、敬师,建立爱生尊师、和谐融洽的师生关系,与老师心相印、情相容,快乐地学习。②和同学相处的基础是平等、尊重,同时要真诚、热情,持有宽容之心而又不违背原则。③学习是学生主导性的生活,学习是苦乐交织的,我会在苦学中体验学习的乐趣和成就感,从而珍惜学习的机会,享受学习。

    (2)学校加强教师基本功的培训,提高教师的专业技术水平;设立“校长信箱”,倾听学生的心声;多组织一些学校师生谈心、交流活动;更新学校体育设施,经常检查教学设施;开展学生安全方面的讲座、报告会等;定期举

    办各种形式的文娱活动和体育竞赛等。一

    4.课本P105:查一查未成年人保护法中有关社会保护的条款,说说该企业招用童工的做法是否合法。

    答:未成年人保护法第三十八条规定:任何组织和个人不得招用未满16周岁的未成年人,国家另有规定的除外。某私营企业招用7个未满16周岁的童工,违反了未成年人保护法,是违法行为。该企业恶劣的环境、超长的工作时间使未成年人的身体受到摧残,心理和精神被扭曲。

    5.课本P106: (1)针对未成年人的这些规定有必要吗?为什么? (2)说一说我们应该怎么做。

    答:(1)有必要。原因:营业性舞厅是高消费场所,未成年人没有经济收人;未成年人涉世不深,容易上当受骗。不良的书刊和音像制品会消磨未成年人的意志,摧残未成年人的身心健康,诱发未成年人违法犯罪。如果缺乏社会保护,未成年人就难以避免在社会环境中受到损害或伤害,社会也就难以保障未成年人健康成长。

    (2)提高道德修养水平,增强法纪观念,依法自律,不到法律禁止的场所;发现有同学有上述不良行为时,要主动劝阻,或者向老师、学校报告,向有关执法机关举报。

    6.课本P107: (1)下列行为是否违反未成年人保护法?请说出理由。

    (2)画面A、B、C、D分别体现了未成年人保护法对我们的哪方面保护?

    答:(1)①违反。未成年人保护法要求父母或其他监护人不得歧视女性未成年人,不得使在校接受义务教育的未成年人辍学。因此,此父母的做法违反了未成年人保护法,是违法行为。

    ②不违反。未成年人保护法要求全社会创造一种有利于未成年人健康成长的社会环境。国家有关部门查处并销毁淫秽光盘为未成年人的健康成长营造了一种良好的社会氛围,符合未成年人保护法的要求。

    ③不违反。班主任对违反班级纪律的同学进行批评教育是在依法履行未成年人保护法中学校保护的义务,是对学生进行正常的教育。

    ④不违反。此措施保证了未成年人的思想和心灵健康,体现了未成年人保护法中社会各个方面开展多种形式的有利于未成年人健康成长的社会活动的要求。⑤违反。小王的父亲侵犯了他的生命健康权。

    (2) A.社会保护;B.家庭保护;C.司法保护;D.学校保护。

    7.课本P108:请你为小芳出主意,给她推荐能够帮助她的机构,使其继续上学。

    答:能够帮助小芳使其继续上学的机构有:学校,当地的教育部门,居(村)委会,妇联,青少年维权中心,新闻媒体,法律服务所、律师事务所、法律援助中心等。

    8.课本P110:你能帮小苗出主意,建议她采用什么方式讨回公道吗?

    答:当我们的合法权益受到侵害后,可以首先采用非诉讼方式解决问题,小苗可以先和学校协商解决;如果非诉讼方式不能解决问题,小苗则要使用诉讼手段,勇敢地到法院状告学校,通过打官司讨回公道。

    9.课本P112:这两种观点对吗?说说你的想法。

    答:这两种观点都是错误的。诉讼是我们维护合法权益最正规、最权威、最有效的手段。当我们的合法权益受到侵害后,如果采取别的方式不能解决问题,或者认定只有通过诉讼才能维权,那么我们就要使用诉讼手段,勇敢地到人民法院状告侵权者,通过打官司讨回公道。因此这两种观点都是对打官司的误解,它不利于维护自己的合法权益,也不利于社会秩序的稳定与社会的发展。

    10.课本P112:假如你是小平,你会怎么处理这件事?请把你的想法与同学进行交流。

    答:①记住歹徒相貌、特征及其他信息,脱身后马上告诉老师或家长寻求帮助;②及时拨打“110”报警电话求助;③请求路人相助,如立即对路上行人喊一声:“叔叔,你今天下班这么早啊!”马上和路上的“叔叔”一起离开;④在保护自己的前提下,进行正当防卫,将歹徒打伤并扭送至派出所。

    11.课本P114:小芳对此可以采取哪些行动?

    答:①主动和游戏厅老板讲道理,指出其违反了未成年人保护法,同时力劝小明离开游戏厅;

    ②立即返回学校告诉老师或告诉小明家长,寻求大人帮助;③打电话向有关执法部门举报。

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