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    作文,什么的故事

    时间:2017-08-10 来源:千叶帆 本文已影响

    篇一:二十篇小故事(作文素材)

    1、五个好汉

    五个人藏在一个空墓穴里,一个曾连中四弹而幸存,一个曾被炸弹掀向半空而未亡,一个曾身中数刀而康复?? 敌人搜索的脚步越来越近了,五个人紧张地谛听着,忽然,一股臭味浸漫了整个墓穴。

    “谁放的屁?”班长低沉而严肃地问。 “我没有。” “我也没有。” “肯定是XX放的。” “胡说,肯定是你放的。” “谁放谁是王八蛋。”

    他们全然忘了此时的处境,争吵声越来越大,最后,终于暴露目标,敌人将几枚手榴弹扔进墓穴,结果,五个人死了四个,剩下的一个被老乡抢救了过来。

    几十年后,幸存者将这些秘密告诉了他的后代:“唉,真枪真炮杀不死人,全被一个屁枪毙了。”

    2、两只老虎

    有两只老虎,一只在笼子里,一只在野地里。

    在笼子里的老虎三餐无忧,在外面的老虎自由自在。两只老虎经常做着亲切的交谈。

    笼子里的老虎经常羡慕外面的老虎的自由;外面的老虎却羡慕笼子里的老虎的安逸。一日,一只老虎对另一只老虎说:“咱们换一换。”另一只老虎同意了。

    于是笼子里的老虎走进了大自然,野地里的老虎走进了笼子。从笼子里走出来的老虎高高兴兴,在旷野里拼命地奔跑;走进笼子里的老虎也十分快乐,他再也不用为食物而发愁了。 但不久两只老虎都死了。

    一只是饥饿而死,一只是忧郁而死。从笼子里走出的老虎获得了自由,却没有同时获得捕食的本领;走进笼子里的老虎获得了安逸,却没有获得在狭小空间生活的心境。 许多时候,人们往往对自己的幸福看不到,而别人的幸福却很耀眼。想不到,别人的幸福对自己也许不适合,更想不到,别人的幸福也许是自己的坟墓。

    3、天堂与地狱的不同

    有人和上帝谈论天堂和地狱的问题。上帝对这个人说:“来吧,我的孩子,我让你看看什么是地狱。”他们进了一个一群人围着一大锅肉汤的房间。每个人看来都营养不良,绝望又饥饿。每个人都拿着一个可以够得到锅的汤匙,但汤匙的柄比他们的手臂长,没法把东西送到嘴里。他们看来非常悲苦。“来吧,孩子,我再让你看看什么是天堂。”过了一会儿,上帝说。他们进入另一间房间,和第一个没什么不同。一锅汤,一群人,一样的长柄汤匙。但每个人都很快乐,吃得也很愉快。

    “我不懂,”这个人说:“为什么他们很快乐,而那人都很悲惨?”

    上帝微笑说:“很简单,在这儿他们会喂别人。”

    4、生命的价值

    在一次讨论会上,一位著名的演说家没讲一句开场白,手里却高举着一张20美元的钞票,面对会议室的200个人,问:

    “谁要这20元?”一只只手举了起来。他接着说:“我打算把这20美元送给你们中的一位,但在这之前,请准许我做一件事。”他说着将钞票揉成一团,然后问:“谁还要?”仍有人举起手。

    他又说:“那么,假如我这样做又会怎么样呢?”他把钞票扔在地上,又踏上了只脚,并且用脚碾它。然后他拾起钞票,钞票已变得又脏又皱。

    “现在谁还要?”还是有人举起手来。

    “朋友们,你们已经上了一堂很有意义的课。无论我如何对待那张钞票,你们还是想要它因

    为它并没有贬值。它依旧值20美元。人生路上,我们会无数次被自己的决定或碰到的逆境击倒,欺凌甚至碾得粉身碎骨。我们觉得自己一文不值,但无论发生什么,或将要发生什么,在上帝的眼中,你们永远不会丧失价值。在他看来,肮脏或洁净,衣着齐整或不齐整,你们依然是无价之宝。生命的价值不依赖我们的所作所为,也不依仗我们结交的人物,而是取决于我们的本身!你们是独特的——永远不要忘记这一点!”

    5、死路与活路

    一次,我到河边钓鱼,遇到一捕蟹老人,身背一个大蟹篓,但没有上盖。我出于好心,提醒老人说:“大伯,你的蟹篓忘了盖上。”

    老人慈祥地看了我一眼,说:“小伙子,谢谢你的好意,但我想告诉:蟹袋可以不盖,要是有蟹爬出来,别的蟹就会把他钳住,结果谁都跑不掉。”

    有的人就很像蟹,某地发生大地震,有个小煤矿的工人谁也不甘落后,争先恐后往外挤。把出口堵死了,结果谁也无法逃生。而在附近也有一个小煤矿,矿长当时很镇定,他大声喊到:“大家不要挤,一个一个来。”他自己并不急于逃生,而留在后面指挥,结果20多个矿工全部安全逃了出来,他自己也逃离了险境。

    生活往往就是这样,你不给别人活路,最终将会自断生活路,你给别人机会,其实也等于给自己机会。

    6、有个人有一头驴和一匹马。一天,它们驮着货物赶路。驴累了,对马说:“我吃不消了,你多少帮我驮一点儿吧!” 马不情愿帮驴的忙,不多一会儿,驴就倒地死了。 随后,主人把驴的货物移到了马身上,并在上面放了一张刚剥下来的驴皮??

    生活中常是这样:帮助别人就是帮助自己。

    7、可以改变的是态度

    有位老太太请了一个油漆匠到家里粉刷墙壁。油漆匠一走进门,看到她丈夫双目失明,顿时流露出怜悯的眼光。可是,男主人开朗乐观,所以油漆匠在那儿工作的几天,他们谈得很投机,油漆匠也从未提起男主人的缺陷。

    工作完毕,油漆匠取出帐单,老太太发现比原来谈妥的价钱打了一个很大的折扣。她问油漆匠:“怎么少算这么多呢?”油漆匠回答说:“我跟你先生在一起觉得很快乐,他对人生的态度,使我觉得自己的处境还不算最坏。所以减去的那一部分,算是我对他表示的一点谢意,因为他不使我把工作看得太苦!”

    油漆匠对这位老太太丈夫的推崇,使她淌下了眼泪,因为这位慷慨的油漆匠,自己只有一只手。

    态度就像磁铁,不论我们的思想是正面还是负面,我们都受它的牵引。而思想就像轮子一般,使我们朝一个特定的方向前进。虽然我们无法改变人生,但我们可以改变人生观;虽然我们无法改变环境,但我们可以改变心境。

    8、 一位名不见经传的青年人第一次参加马拉松比赛就获得了冠军,并且打破了世界纪录。 他冲过终点后,新闻记者蜂拥而至,团团围住他不停地提问:“你是如何取得这样好的成绩的?”年青的冠军喘着粗气说:“因为,因为,我的身后有一只狼。”迎着记者位惊讶和探询的目光他继续说:“三年前我开始训练长跑,训练基地的四周是崇山峻岭,每天凌晨两三点钟教练就让我起床,在山岭间训练,可我尽了最大的努力一直进步不大。” “有一天清晨,训练的过程中,忽然听到身后传来狼的叫声,开始似乎还很遥远,但很快就急促起来,而且就在我的身后,我知道是一只狼盯上了我,我甚至不敢回头,没命地跑。那天的训练我成绩

    好极了,教练问我原因,我说我听见了狼的叫声。教练意志深长地说,原来不是你不行,而是你的身后缺少一只狼。后来才知道,根本没有狼,是教练装出来的。以后的训练就都想象身后有一只狼,成绩突飞猛进,所以今天我成功了。”

    有时候,将我们送上领奖台的不是我们的朋友,而恰恰是我们的敌人。

    9、喜马雅山的猴子

    从前,在喜马拉雅山脚下的小小村落里,来了一位仙风道骨的老人。他向全村人宣布,他会一种可以点石成金的法术,不过,天下没有白吃的午餐,想要学会这套法术的人得先把家中最值钱的东西拿出来当学费才行。

    村里的人实在穷怕了,人人都想发财想得发疯。大家商讨了一下:既然可以学会点石成金术,那么,先牺牲点学费有什么关系呢?

    于是他们虔诚的交了学费,集合起来听老人教授这种神奇的法术。只听老人叽里咕噜地念了一大串咒语,然后就把盖在木桶下的石块变成闪亮的金子。

    “快教我们吧!”每个人的喉咙深处都发出饥渴的声音。 老人不厌其烦的将咒语教给了村人,当村子里最笨的人也能背诵咒语之后,他很满意地告诉他们:“你们等明天日出的时候就可以开始用点金术了。我保证各位都可以把没用的石块变成金灿灿的黄金,不过,你们可要记住呀——念咒语的时候,你们的脑子里千万不要想起喜马拉雅山的猴子。” “绝对不会!”村人异口同声地回答。黄金跟喜马拉雅山的猴子有什么关系呢?老人真是无聊,他们哪会想起喜马拉雅山的猴子?

    一午年过去了,有人说,如果你现在到这个村庄,你还会看到不少人把石头盖在木桶下喃喃自语,“努力”地不要想起喜马拉雅山的猴子。

    他们始终没有“念”出黄金来,但也没有人能怪老人说谎。因为每个人都得承认,他们越想告诉自己不要想那些猴子,就越是想到那些事不关己的猴子。

    我们的头脑中,也常常有这些幻想的猴子。

    小心!别让任何人包括你自己在你的脑袋里养了个喜马拉雅山的猴子。

    10、那是处地势险峻的峡谷,涧底奔腾着湍急的水流,几根光秃秃的铁索横亘在悬崖峭壁之间当桥。山势的巍峨,涧水的轰鸣,越发烘托出桥的危险与简陋,经常有行者失足葬身涧底。 一行四人来到桥头,一个盲人,一个聋人,两个健全人,路已至此,决无退路。结果:盲人和聋人都过桥了,一个健全人也过桥了,另外一个则丢了性命。

    盲人说,我眼睛看不见,不知山高桥险,心平气和地攀索,聋人说,我的耳朵听不见,不闻脚下咆哮怒吼,恐惧相对减少很多。那么过桥的健全人呢?他的理论是,我过我的桥,险峰与我何干?急流与我何干?只管注意落脚稳固就够了。 丢命的健全人在天堂说:

    很多时候,成功就像攀附铁索桥失败的原因,不是因为力量的薄弱,不是因为智商的高低,而是威慑于环境,被周围的声势吓破了胆。

    11、废墟上的鲜花

    二战刚结束时,德国到处一片废墟。有两个美国人访问了一家住在地下室的德国居民。离开那里之后,两个在路上谈起感受。

    甲问:“你看他们能重建家园吗?” 乙说:“一定能。”

    甲又问:“为什么回答这么肯定呢?”

    乙于是说:“任何一个民族,处于这样的困苦灾难的境地,还没有忘记鲜花,那他们一定能在这片废墟上重建家园。” 一个人在遭遇困难之时,只有斗志不落,保持开朗乐观的精神状态,才能尽快走出低谷,积极的态度是快乐的源泉,也是希望降临的曙光。

    12、让失去变得可爱

    一个老人在高速行驶的火车上不小心把刚买的新鞋从窗口上弄出去了一只,周围的人很惋惜,不料老人立即将第二只鞋也从窗口扔了下去。老人解释:“这只鞋无论多昂贵,对我而言都没有用了,如果有谁能捡到一双鞋子,说不定他还能穿呢!”

    与其抱残守缺,不如就地放弃。事物的价值不在于谁占有,而在于如何占有。普希金的诗中说:“一切都是暂时,一切都会消逝,让失去的变得更可爱。”失去不一定是损失,也可能是获得。

    13、贫贱与财富

    球王贝利喜得贵子,有记者前去祝贺:“看他长得多壮,今后肯定会成为像你一样的体育明星。”贝利却不假思索地说道:“他有可能成为一名好的运动员,但绝不会有我这样的成就,因为他现在很富有,缺乏竞争意识,而我小时候却是非常贫穷的。”贝利小时候要靠踢球才能吃饱肚子,靠踢球活命,他的儿子不会再有这样的压力了。 既然贫贱是财富,我们为什么不能善待贫贱呢?

    14、自己是自己的镜子

    爱因斯坦16岁那年,由于整日同一群调皮的贪玩的孩子在一起玩,致使自己几门功课不及格。一个周末的早上爱因斯坦拿着钓鱼竿准备和那群孩子去钓鱼。这时,父亲拦住了他,心平气和地对他说:“爱因斯坦,你整日贪玩且功课不及格,我和你母亲很为你担忧。” “有什么可担忧的,杰克和罗伯特也没及格,不照样去钓鱼?”

    “孩子,话可不能这样说。”父亲充满关爱地望着爱因斯坦说:“在我们故乡流传着这样一个寓言,我希望你能认真地听一听。”

    “说有两只猫在屋顶上玩。一不小心,一只猫抱着另一只猫掉到烟囱里。”当两只猫从烟囱里爬出来时,一只猫的脸上沾满了烟黑,而另一只猫的脸上却干干净净的。干净的猫看见满脸黑灰的猫,以为自己的脸又脏又丑,便快步到河边洗了脸,而黑猫看见干净的猫,以为自己的脸是干净的,就大摇大摆到街上闲逛了。结果,吓得其他的猫都四下躲避,以为见到了妖怪。

    “爱因斯坦,谁也不能成为你的镜子,只有自己才是自己的镜子。拿别人做自己的镜子,天才也会照成傻瓜。” 爱因斯坦听后,羞愧地放下鱼竿,回到自己的小屋。 从此,爱因斯坦常用自己作为镜子来审视映照自己,终于映照出他人生的璀璨光芒。

    15、小安娜如此作答

    英国著名的剧作家萧伯纳到莫斯科旅游,在街上遇见了一位聪明的小女孩,两人十分投缘,站在街头天南地北地聊了很久。临分别时,萧伯纳对小女孩说:“回去告诉你妈妈,今天你在街上和世界名人萧伯纳聊了很久。”小女孩抬头看了萧伯纳一眼,也学着他的口气说:“回去告诉你妈妈,你今天和漂亮的苏联小姑娘安娜聊了很久。”这个出乎意料的回答让萧伯纳大吃了一惊,他马上就意识到自己的自傲是不当的。萧伯纳颇有感触地说:“一个人不管有多大的成就或地位,对任何人都应平等对待,要保持谦虚。这是苏联小女孩安娜给我的教训,我会一辈子都记得。”

    16、打与骂

    我的水龙头漏水,请工人来修。原来是因为里面的橡皮磨损,造成无法旋紧。

    工人把新的橡皮装入,并重新扭上龙头,对我说:“以后关水不要扭得太紧,水恰恰止住就

    可以了!” “扭紧一点不是更好吗?”我问。

    “不!扭得太累只会使橡皮磨损和弹性疲劳,反而造成漏水。”

    从此,每次我管教孩子,都会想到水电工的那句话。过严的管教,只可能造成孩子的习以为常、阳奉阴违,当孩子把打骂都看成家常便饭时,问题反而更多了!

    、 败 给 自 己

    人生的好多次失败,最终并不是败给了别人,而是败给了我们自己。

    某名牌大学毕业的小王进了一家公司。当领导分配她做最基础的工作时,原本很有优越感的她立即觉得自己被大材小用了。一次,在计算收益时,她把一笔投资存款的利息重复计算了两次,虽然最终没有给公司造成实际损失,但整个公司的财务计划却被打乱了。事后,她却很不以为然,觉得只要下次注意就是了。这种态度让主管很不放心,以后再有什么重要的活,总找借口把她“晾”在一边,不再让她参与了。 上海某著名高校毕业的一位才子的办公桌上堆满了书本、零食、新买的枕头甚至酒瓶等杂物。因为桌子空间有限,才子把过道也发展成了他的仓库。

    就这样,没过多久,这位名牌大学毕业的高才生就因为邋遢而与自己的第一份工作拜拜了。

    18、半 杯 水

    一位信佛的老人告诉我,人好比一只空杯,里面的水满了,你得施一半给人家,待杯子里又满了,再施一半给人家。只有不断进、不断出,你这个杯子才会有价值,你这里的水才会是活水。如果只进不出,你那只杯子也就再也装不进了。 当你得到一杯水的时候,你别忘记,其中的一半是奉献。假如你不愿奉献,你就再也得不到了。

    19 、 留些时间思考

    美国太平洋铁路公司总经理威廉·杰佛斯搭乘该公司铁路专车公出。在某一站,车上司机到他的专用车厢来找他,有事询问。当时杰佛斯正忙于拟一份电报稿,所以随便答应,没有正面看那司机。司机傲然地说:“你这态度很不够意思,不要把自己弄得太忙。留些时间给自己思考。”说完就掉头走了。

    总经理觉得司机的话一针见血,所以听了不但不以为为忤,反而肃然起敬,就浓缩他话中的精义,制成精致的卡片,压在玻璃板下,作为座右铭:“人生何必太匆匆,留些时间思考。”

    20、当 机 立 断

    华裔电脑名人王安博士声称,影响他一生的最大教训发生在他六岁时。

    有一天,王安外出玩耍。路经一棵大树的时候,突然有东西掉在他的头上。伸手一抓,原来是个鸟巢,从里面滚出了一只嗷嗷待哺的小麻雀。王安决定把它带回去喂养,走到门口,他忽然想起妈妈不允许他在家养小动物。他只好轻轻地把小麻雀放到门后,急步走进屋内,请求妈妈的允许。妈妈破例答应了儿子的请求。王安兴奋地跑到门后,不料,小麻雀已经不见了。一只黑猫正在意犹未尽地擦拭着嘴巴。王安为此伤心了好久。从这事,王安得到了一个教训。只要是自己认为对的事情,不可优柔寡断,必须马上付诸行动。不能做决定的人,固然没有做错事的机会,但也失去了成功的机遇。

    篇二:名字的故事(作文)

    [例文1]一波三折的名字 每当有人叫起我的名字,我都会想起一段关于我的名字的故事。

    “哇!哇!”从医院里传出一阵洪亮的哭声,我,诞生了!

    妈妈和爸爸把我抱回家后,奶奶说:“给孩子取名儿了吗?”爸爸说:“还没呢!您们帮他取一个吧!”奶奶说:“嗯——,就叫李世军吧,让他像军人一样威武、帅气。”爸爸说:“不好,不好,我看叫李世鑫,让他一生财源不断、荣华富贵。”妈妈在一旁插嘴说:“一生光有财富有什么用,我看应该叫李世才,让他学富五车,才高八斗。”

    这些天,爷爷在家也没闲着,忙活着翻字典呢,一会儿说“豪”这个字意思不错,一会儿又说“问”这个字好。突然,爷爷说:“对,问,问字好,孩子长大了喜爱思考,肯动脑筋,科学家一个二个不都喜欢问个为什么吗?。”爷爷把这个名字告诉了爸爸、奶奶,爸爸说:“这名太,太老土了,不好听,再想想。”正当他们争论不休时,妈妈从姥姥家回来了,说:“喂,名字想好了没有啊?”爷爷听成了“卫”字,拍着手说:“好,这名字好,卫,李世卫,这名字太好了!”爸爸又翻了翻字典,说:“‘卫’和‘玮’一个读音, ‘玮’字是斜玉旁,玉可是无价之宝,想买都买不到的,‘玮’有珍奇、贵重的意思。就叫李世玮吧”。爷爷说:“李世玮听起来绕口,把‘世’隐了,就叫李玮吧。”“好,就叫李玮,希望他长大后人如其名,”妈妈说。从此,我也有了自已的名字。

    我喜欢我的名字,更喜欢我的父母,名字中包含着父母对我的爱,包含着父母对我的期盼。

    [例文2]我的名字叫马桢

    我们每个人都有名字,名字是我们每个人的代号,也寄托了家长对我们的希望,我的名字就很符合这两个条件。

    我姓马名桢没有字。我姓马这当然是因为我爸爸姓马,这用不着我解释。但就因为我姓马,所以我经常说我是三国时期,蜀国名将马超的后代。

    至于我的名字“桢”嘛,那就是大有来历的啦,“桢”指坚硬的木头或房顶上的主梁,也比喻能胜重任的人才,因为爸爸希望我长大后能成为一个对社会对国家有用的人才,所以给我起了这个名字——“桢”。

    为了不辜负这个名字,和爸爸寄托的希望,我一定要好好学习,天天向上,立诸葛武候之志,振兴中华,让中国成为崛起在东方的巨龙。

    [作前阅读]

    钱钟书名字的由来

    钱钟书因周岁“抓周”时抓的是一本书,故取名“钟书”。人如其名,钱钟书一生钟情于书,读书不倦、嗜书如命。

    钱钟书幼时与弟弟钟韩跟随伯父读书。伯父每日早晨必上茶馆喝茶,而钱钟书总是紧跟其后。伯父以铜板一枚买一酥饼,再向书摊租一本小书给他。钱钟书吃完酥饼即开始看书,一直看到伯父领其回家为止。七八岁时,钱钟书开始读小说。家里的《西游记》、《水浒传》、《三国演义》很快被他读完,又读了从书摊上租来的《说唐》、《济公传》、《七侠五义》等古典长篇小说,以及《聊斋志异》。上中学后,钱钟书读了很多文学刊物,还读了大量刚刚翻译成中文的外国长篇小说,如:狄更斯的《大卫-科波菲尔》、司各特的《撒克逊劫后英雄略》、斯威夫特《格列佛游记》等书,还有各种探险小说,读得非常入迷。上大学后更是博览群书。有趣的是,钱钟书博览群书、学识渊博,但本身藏书却很少。钱钟书的书斋中只有两三个不大的书架,放着一些常用的工具书以及出版社、作者赠送给他的一些书籍。钱钟书“痴人有痴福”,他的“书旺命”,就连夫人杨绛也不禁感叹:“作为书痴,他倒真有点痴福。供他阅读的书,好比富人‘命中的禄食’那样丰足,会从各方面源源供应。新书总会从意外的途径到他手里”。所以,钱钟书总能与书相伴。

    生活中的作文---名字的故事

    目标:

    1、通过采访家人, 了解自己名字的由来,体会父母对自己的殷切期望和关爱。

    2、说写结合,把有关名字的故事和含义叙述清楚并整理成一篇通顺连贯的文章。

    作前采访指导

    1、名字是谁取的?

    2、为什么取这个名字?

    3、起名字时有没有发生过有趣的事情?

    *了解名字本身的含义

    *取名字的过程

    *有没有小名,又是怎么回事??

    教学过程

    一、作前阅读《钱钟书名字的由来 》

    1、反馈: 为什么叫这个名字?

    2、小结:“钟”就是喜欢。从此,钱钟书与书结下了不解之缘,他一生爱读书,写了许多书,成了了不起的大学问家,你说有趣吗?

    其实,名字只是一种称呼,一种符号,但是我们周围的人都十分在意名字的意义,把名字看得很重。为了给孩子取名字, 有的专门召开家庭会议,有的甚至几易其名,不容小觑!

    二、谈话导入

    1、你的名字是谁取的?父母为什么给你取这个名字?起名字的过程怎样? 有没有发生过什么有趣的事?后来改过名字吗?[指名学生说 ]

    *这些问题事先都访问过家人吗?

    2、明确《名字的故事》内容,要写清楚哪几个方面呢?

    板书: ****本身的含义

    ****取名的过程

    ****名字的变化

    3、读例文两则,要求:读一读,想一想,议一议,看看这两个小朋友的名字的故

    事不同在哪里?

    《一波三折的名字》:重在记叙取名字的过程;

    《我的名字叫马桢 》:重在叙述自己名字的含义。

    3、小结:由于各人的名字不相同,各人的情况有差异,取名的过程不一样,名字的故事肯定也会各不相同。每个人都应根据自己的实际情况选择不同的思路,确定各自的重点,把故事叙述清楚。

    三、练习说话

    1、是否把名字的故事说清楚,先说清楚,说通顺,再写下来。

    2、同桌互说

    3、选1-2人交流,鼓励思路不同,叙述重点也不同的。

    四、当堂写作,交流与修改

    1、当堂写作[15分钟内完成]

    2、组内交流,选1-2写得精彩的讲评

    3、自己修改

    五、总结

    记录一个名字,一个故事,了解他的来历,弄清楚它的含义,你也就理解父母的一片心意,对你的期望和关爱了!

    篇三:成长的故事作文

    在我的记忆里,成长是拔节的玉米秸,每经历过一件难忘的事情,我就长高了一节,又长大了一岁。翻开我的成长记录,看到六岁时学骑自行车时那小心翼翼的样子,我不由得笑出了声。

    六岁那年,看到邻居姐姐经常骑着自行车在院子里潇洒地转来转去,我非常羡慕,就央求爸爸也给我买了一辆。趁热打铁,开始练习学骑自行车。

    我这样的大高个儿一定会出手不凡!我喜滋滋地蹬上了车子。没想到车把根本不听使唤,上来就摔了一个屁股墩儿。我咬咬牙站了起来,向爸爸求助。爸爸耐心地给我讲了骑车的要领:胆子要大,要沉住气,要有自信。于是,爸爸帮我扶住车子,我试着骑了几圈,效果还不错。

    “自己去练习吧,你一定行。”爸爸鼓励我说。

    “啊?又让我去挨摔?”

    “怕摔跟头,你永远也学不会。”

    豁出去了!我颤巍巍地骑上了车子,车把在不停地摇晃。

    “别着急,稳住把!”

    我定了定神,车子总算不扭秧歌了。

    “往这儿看!”爸爸拿起了相机。

    “咔嚓!”我滑稽的神态就永远定格了:咧着嘴,瞪着眼,那神情好像不是在骑车子,而是在踩地雷。不过,时间不长,我就可以轻松地骑车上路了。我不但学会了骑自行车,还明白了一个成长的道理:学事情总有一段过程,不可能一口吃成个胖子,要知难而进,就能够成功。

    这就是我成长中的一件小事。这些点点滴滴的小事凝聚成时光的河流,它让我长大,催我奋进。

    在成长中,我有许许多多的故事,这些故事伴随着我度过了一天又一天。

    在儿时,我也有我那小小的故事,就是妈妈带我玩滑滑梯、荡秋千,玩过许许多多的游戏和玩具,还有发生过许多有趣的事,这些故事事我儿时的故事,所以我儿时的故事事小小的。

    光阴一次次在我眼前飞去,在我脚下溜走了。我已经变成了一名小学生了。这时候,我也有我那许许多多的故事。这些故事不再和爸爸妈妈们一、有关了。我和朋友们一起玩,学习……和同学们在一个教室里安安静静的坐着,生活在一个“小小的家”里。我也有我那小小的故事。如:和朋友们一去打羽毛球,踢毽子,跳绳,跳格子,学习……有许许多多的故事,但是这些故事不再是像儿时那样,那么渺小了,现在变得微微的大了些。

    “一寸光阴一寸金,寸金难买寸光阴”现在,我长大了,变得懂事了,快要毕业了,快要离开母校了。现在,我也有一些有趣的故事,不过这些故事在也不像儿时那样天真活泼了。这些故事是关于友情,情亲,师生情和学习的。在运动场上,同伴们喊着加油!在学习上,父母和老师为我鼓气,这些故事变得越来越大了。

    现在我已经成为了一名中学生了,已经告别了母校,告别了同学,认识了新同学,有了新朋友。可是在路途中,我还是怀念着老朋友,老同学,他们的音容笑貌至今还在我的脑海中深深的浮现。所以,现在的故事是成熟的,略略带着一种淡淡的悲伤和忧愁。但是我知道,在人生的旅途中还会有更多的故事。让我们珍惜光阴,去创造更多的故事吧!对我有帮助。

    小时候,我是一个胆小如鼠的人,大白天我都不敢一个人呆在家里。随着年龄的增长,虽然我已有了不少进步,我很想找一个机会来练练自己的胆子。

    机会终于来了,我正在悠闲地看电视,妈妈叫我去超市买东西,我心想:这正是一个锻炼我胆子的好机会,而且找下来的钱还可以买零食,真是两全其美。于是,我拿着钱兴冲冲地出了门。

    然而,一到外面我就有点后悔了,到处黑乎乎的,路边的大树像妖怪一样张牙舞爪,吓得我不敢往旁边看。而我走的又是一条连路灯也没有的小路,只好借着居民楼里那微弱的灯光,走几步停几秒,就这样伴着恐惧向前走了十几步,心想:只要走到有亮光的地方就不用怕了。四周围是那么的静,只听见自己的心跳声,我不禁将脖子缩进衣领里,就像一只蜗牛躲进自己的壳里才觉得安全一样。突然,一团白乎乎的东西出现在我面前,我“啊”的叫了起来,没想到,那东西竟然被我的声音吓跑了,我这才发现原来是一只白猫。此时的我已经出了一身冷汗,希望快点离开这个“恐怖”的地方。我加快了步伐,终于看到了超市的招牌灯,我像抓到了救命稻草似的,快速向超市跑去……

    到了超市,我松了口气,买完东西就往家走。我又不得不来到了那条漆黑的小路,紧张的气氛又向我袭来,我怎么会这么胆小呢?不!我要勇敢些,我要战胜恐惧!我得想个办法才行。于是,我想起了《唐老鸭和米老鼠》的故事来,一边想着它们的可笑,一边蹦蹦跳跳地往前走……

    现在,我已经不怕黑了,因为我知道恐惧来自内心,要想战胜恐惧,就必须战胜自己。胆大走遍天下,胆小寸步难行.

    “成长是一扇树叶的门,童年有一群心爱的人,春天是一段路程,沧海桑田的拥有······”每当我的耳畔响起这首熟悉的《心愿》,我便会想起我成长的故事。

    那年我刚满10岁,和表姐一起去操场玩儿。

    刚来操场,就看到三个大小不一的跳竿,仔细一看,竿上还有刻度哩。最高的120cm,其次是80cm,最矮的也有60cm。“这里有3跟跳竿,你能都跳过去吗?”表姐突然心血来潮地问。都跳过去?!”我张大了嘴吧,先撇下120cm的竿不谈,单单是跳过这80cm的跳竿,对于当时的我来说都有些不容易。第一根,也就是60cm高的,我轻松地跳了过去。第二根在表姐的催促下勉强完成。接下来,我可犯了难。我在第三根竿前迟疑了好一会儿都没敢跳,额头上渐渐渗出了汗珠。“跳吧。”表姐继续鼓励我,可有时候这样的鼓励却是起反作用的。“可是,我,可是······”我开始语无伦次。“怕?”表姐说出了我的心声。“嗯”我尽量使自己的心情平静下来,深吸一口气。“怕什么?”表姐有些急了,“怕摔了?”“嗯。”为了不表现出我的紧张,我选择了尽量少说话。“你看,这是一块草坪,摔下来会有什么事?”这句话似乎充满了神奇的力量,使我的心一下子舒展开来,全身都放松了。相信这就是拨开云雾见青天的感觉吧。我后退几步,鼓足了劲,拿出那种“壮士一去兮不复还”的气势向前冲刺,但跑到竿前时,我又条件反射似的停下来了。我的腿好像不听使唤似的,立刻软了下来。“跳啊,还等什么?”表姐似乎是真着急了。不行,再来一遍。我又后退几步,深呼吸,向前方冲刺,两耳边的风呼呼的,似乎都在为我加油。离竿越来越近了,我放慢速度,使出全身力气,纵身一跃······“耶!我跳过去咯!”我高兴地欢呼起来,因为这一跳使我告别胆小,走向勇敢,成长成一个勇敢的人!!

    想到这里,我手握着笔,情不自禁的笑了。

    童年,多么让我留恋!可它却用层层烟雾,将我遮住。童年,多么令人回味!可它却像一片片羽毛,越飘越远。偶然间,我采了一串童谣放在口中。啊!那正是我的童年,它像一串糖葫芦,又酸又甜!

    记得那年,我只有六岁,每次看到爸爸喝啤酒时那陶醉的神情,就禁不住也想喝上一口过过瘾。但每回爸爸都摇摇头说:“这东西小孩可喝不得,喝了会?醉人?的。”爸爸越是那样说,我越认为那是好东西。有一天,家中只有我一人。机会来了,我赶紧拿出一瓶“三得利”啤酒,费了九牛二虎之力用开酒器打开了瓶盖,倒入小杯。而后,学着爸爸的样子,猛喝了一口。啊呀呀!这味道又苦又涩,怎么和我想像的完全不一样!也许多喝几口才能尝到甜头,我不由得安慰起自己来。又喝了几口后,糟糕,我感觉人像是浮了起来,头重脚轻,浑身乏力。就在这时,妈妈回来了,她见我满脸通红,再看看那只剩下一半的酒瓶,什么都明白了。“什么不好学,竟学你爸爸身上的坏习惯!洗洗脸,睡觉去!”妈妈气不打一处来,板着脸,严肃地说道。 那天,我一连睡了十三个小时,醒来之后还觉得头晕,恶心呢,就像刚生过一场大病似的,唉,原来!这就是?醉人?呀!我别提有多后悔啦!

    虽然它只是我成长故事中的一个小插曲,但是我从中明白了一个道理,大人说不能碰的东西,小孩最好别碰,否则,只能自讨苦吃

    岁月的河流缓缓流过,成长的脚印深深留下,蓦然回首,成长的路上,记载着欢乐,记载着忧伤,伴随着我一路走来。 在我成长的道路中,有过许许多多的“第一次”,这其中有鲜花;有荆棘;有欢笑;也有泪水。第一次写下一篇小作文;第一次说出一句英语;第一次做出一道应用题;第一次被罚站;第一次不及格;第一次登台领奖;第一次登台演出,每一个“第一次……”都在我的心里留下了特殊的记忆。

    第一次写作文

    第一次写作文时,我和大多数同学一样茫茫然地不知从何写起,那时我是多么无助啊!想啊想,我终于想到了,白天我和潘振肖在教室里捉虫子,于是我提起笔,我人生中的第一篇作文:“ ? 南京大屠杀?”在

    作文 什么的故事

    我的笔下诞生了,虽然只有50个字左右,但它确显得那么珍贵,我把它保存好,现在拿出来看,能让我哈哈大笑,当时年幼无知的我竟然会以“南京”给虫子命名,当年的我真是可爱。

    第一次说出英语

    “I'm Zheng Haichuan.”这是我说出的第一句英语,“我是郑海川”这样一句话,用英语竟然可以变化出如此多的花样,从此我就深深地爱上了英语。

    第一次领奖

    记得那时我还在上一年级,我第一次得到的奖品是一本方格本,因为那一次我听写得了100分,第一次得奖的我,兴奋了好几天。随着年龄的增长;随着阅历的增加,此后,我陆续得到了更多的奖励,大至全国,小至几本本子,但这第一次领奖的每个细节,我至今仍记忆犹新。

    第一次登台演出

    小学六年的生活中并非只有学习,有一些文艺演出也是常事儿,但令我悲哀的是,在四年级之前这类事情对于我来说,简直就是一片空白,但在四年级的时候,我们那时的四年级里抽120人,表演舞蹈“种太阳”终于轮上了我,经过艰苦的训练,我们终于迎来了运动会开幕式的演出。当掌声响起来,我的心里十分地甜。

    第一次演讲

    2010年5月4日那天是我最难忘的一天,因为这天我代表我们六一班的全体同学,参加了全校的演讲比赛。这是我第一次演讲。 此前我已经用了好几天的时间去熟悉我的演讲稿,基本上已经胸有成竹了。 但比赛开始时,望着台下的老师和同学们,我还是感觉浑身发抖,心“砰砰”直跳,非常紧张。而我又是第一个上台的。只听主持人说:“下面有请六年级一班的郑海川同学,他演讲的题目是“九0之梦”。大家欢迎。”我定了定神,走上讲台,开始演讲起来,刚开始,较紧张,发出的声音有点失真,慢慢地,我就平静下来,自信回到了身上,发出的声音也自然流畅多了。台下掌声一次又一次地响起。掌声给了我信心,使我又变得快乐起来!我获得了二等奖。从那以后,上课举手发言,上台朗读演讲成了我的最爱。我相信,以后自信会伴我成长!

    第一次不及格

    这是一个特殊的第一次,这其中更多的不是欢笑,也不是美好,这个第一次,留给我的更多是悔恨;是教训,那也是我四年级的时候,我迎来了第一次的考试不及格,数学第三单元:小数,考试结果是我只得了42分,面对试卷我沉默了,这样低的分数,实在是让我沮丧,从中我也领悟到了,“做任何事都不可能一帆风顺的教训。要笑对挫折,才能成长得更好,把困难视为挑战,以积极的心态对待困难,只有坚持到底,你就成功了”。

    成长如寒梅吐蕊“若非一番寒彻骨,哪得梅花扑鼻香?第一次的欢笑;第一次的挫折;第一次的快乐;第一次的泪水;第一次的险境;第一次的懂事,都是那么令我难忘,这些美丽的回忆,是那么美好,都是最珍贵的成长礼物,将永远被我珍藏于心,永远铭记。

    在我的成长中,发生了许多有趣的故事。今天,我就给大家讲讲其中的一个故事吧,那是一个我和哥哥去溜冰的故事。那时我才5岁,吃好中饭哥哥说:“我去溜冰了。”“溜冰,溜冰是什么东西,可以好吗?”我好奇地问.爸爸、妈妈听了,笑得都合不拢嘴了。妈妈说:“你这个小馋猫,就知道吃,溜冰就是穿着有轮子的鞋子,滑来滑去。”“原来是这样,那我也要。” “好啊!”哥哥笑着说。来到溜冰场,我刚穿好鞋子就迫不及待地滑上去。谁知道,越是想往前面滑,就是往后面摔,哥哥笑得眼泪都出来了,“啪”一声他自已也摔倒了。功夫不负有心人。渐渐的,我也开始会溜了。“钉铃铃”我要上课了,有空再给你们讲故事。 成长中的小故事 回忆往事是另人快乐的,它会使正在回忆的人更清楚地认识自己过去做错了什么,以便下次不再犯相同的错误。因此,让我们打开记忆大门,回顾以前所发生的事情。 三年级有一次,我上课时在一张纸上画画,自以为没有人看见,可是,我还是没逃过老师那锐利的眼睛。“丁零零,丁零零”下课的铃声响了,别的同学都跑出去玩了,可是我却被老师叫到了办公室里“接受审问”。唉,早知如此,何必当初呢?我只能用这句名言来劝劝自己了。不过,的确是呀,如果那时候没做这事儿,就不用受如此大的侮辱了! 现在,我不会再去做这样的事了,因为我已明白了:做人就要踏踏实实地去做,不用把太大的希望寄托在能有奇迹出现上,因为,奇迹是靠人们用双手创造出来的。 成长中的趣事 记忆的小河,静静地流过,河中的小鱼不停地游过。时而快,时而慢。但是它们随着时间的过去而消失了。可是有一条五彩斑斓的小鱼至今还在小河里,留在我的心窝里。

    《通信的种类与发展》教学设计

    一、教学目标

    态度:通过了解通信的种类,使学生明确通信与人们的生活息息相关,通信的发展离不开科学技术的进步。引导学生关注科学技术的发展,培养学生的钻研

    精神,体验与亲友、同学进行通信的乐趣。

    能力:培养学生用观察、对比、调查等方法,了解事物的能力,收集、整理和分析信息的能力。会一些常用的通信方法,能够正确书写信封,邮寄一封信。

    知识:知道现代通信的种类,简要了解通信的发展。用适当的通信方式与亲

    友、同学进行通信联系。

    二、教学准备

    教师:教学课件,古代通信特点的表格。

    学生:1、开展课前调查:解现代通信方式有哪些;了解家人常用的通信方式及具体的通信事例。2、搜集关于通信方面的小故事。

    三、教学过程

    一、通信的种类

    1、找找生活中的通信方式

    师:同学们,我们生活在一个信息化的社会,当无法面对面交流信息时,人们会通过各种方式传递信息,这就是咱们常说的通信。【板课题:通信】在前几天,我请同学们就通信方面的情况进行了调查,你们了解到在生活中,人们使用的通信方式有哪些呢?

    生:我知道人们的通信方式有打电话,发短信。

    生:我还了解到很多人用的方式是发邮件、发传真。

    生:……

    (老师根据学生的回答,板书学生生活中接触到的通信方式,学生没有谈及的,在老师的引导下进行适当补充。)

    师:老师还把大家调查的你的家人常用通信方式统计出来了。(出示课件:统计图)仔细看一看,你发现了什么?

    生:使用打电话方式通信的人最多。

    生:有的方式使用的人很少,比如说,我们班上很多家庭很少寄信。 生:……

    师:你们真会发现问题,那么,根据自己的调查和全班的统计情况这节课你想探究关于现代通信方面的什么问题呢?

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