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初一体育公开课教案

2017-10-22 投稿作者:谁喷了榴莲味的香水 点击:31

篇一:初一体育公开课教案

双手头上向前掷实心球 1、学会双手头上向前掷实心球投掷练习方法,提高 投掷技能 2、发展学生参加投掷活动的兴趣和爱好,以及身体 的上肢、腰腹肌力量及身体的协调性; 3、培养学生良好的学习态度,及自尊、自信,养成 自主、合作、探究学习的方式,发扬团队精神,增强 社会适应能力。学习重、难点学习重点:双手头上向前掷实心球投掷,前抛时的用 力角度: 学习难点: 如何通过合理教学, 调动学生学习积极性。教学方法 教具实验情况 教学内容 一、上课常规 (30”---1’)示范、讲解、引导、观察、练习、探究、实践、评价 法 空地; 教学挂图,实心球 4---6 个 教师活动 1、 提前到场地, 检查器材; 2、 师生互问好; 学生活动 设计意图 1. 体健委员整队、 礼仪常 检查着装、考 规, 勤; (两列横队略) 1. 向老师问好。

1、男女两路纵队,慢 跑行进; 2、原地在教师口令指 挥下练习。

1 听清要求; 2、仔细观察和体会动 安全教育 集中注意 力 反应能力 步调一致 组织纪律 性二、热身活动 (8’-—10’)3、提出本课学 习内容、要求。1、慢跑 200—300 米 教师示范、口令 指挥 2、复习广播体操 1-4 节 1、提出练习要 求 3、活动膝、手指 腕等关节 (结合骨干示 三、自主、合作、 范); 探究学习阶段 (25’) 双手头上向前掷 实心球投掷练习 2、观察与指导 相结合; 3、及时点评;作; 3、跟教师徒手模仿; 4、分组练习;激发兴趣 积极思维 观察评价5、、注意观察评价同 团结合作 动作方法:面对投 4、指导学生学 伴动作,6、推选优秀 相互配合 掷方向,两脚前后 习评价,班内展 搭档 1-2 组伴做班内展 开立,身体重心落 示优秀动作,点 示。

相互学习 在后腿上,两膝微 评。

(练习图:) 屈,双手举球至头 合作探究 要求:(1)注 的后上方,然后利 ****** * 意手法和用力 体会要点 用双脚蹬地,收 顺序及练习方 腹,挥臂的力量将 ****** * 法; 语言激励 球用力由头后向 ****** * 前上方掷出。

(2) 要多观察, 培养负责 多体会动作; 1、在老师的指导下做 任的学习 四、放松活动 态度 练习; (3)认真做好 (3’—4’) 每一次练习,不 2、尽情放松愉悦。

营造和谐 1、调整呼吸; 2、上下肢肌肉放 松活动。

五、下课常规 (30”—1’) 要做好做坏无 所谓; 的开放的 (三列横队做操站位 思维活动 (略)) 空间,激 (4)遵守练习 发学生学 1. 集合活动, 小组 秩序,注意自己 习兴趣。

小结,老师总 和同伴的安全。

结; 师生互动 2. 整队; 指导示范; 3. 收拾器材归还 放松身心 4. 师生再见 口令指挥。

1、集合,总结; 2、整队; 3、布置课外作 业: (复习课上所 养成经常 锻炼身体 的习惯; 学有所 成,心理 上的满 足。 学内容) 4、布置收拾器 材,归还; 5、师生再见。指导意见: 这堂课需要改进的地方还有很多。

首先课堂总体感觉有点乱,我想主要的原因还是没有做好课堂常规, 也是以后课上重点强调的。

其次,花在背躬练习和徒手练习的时间太多,教师不应该把背躬和 徒手动作的要求全部讲完,这样太生硬,要最好在教于学的过程中,结合 学生的实际情况,来灵活的转变,来表达一些生成性的东西,及时纠错反 馈评价; 再次, 教学的技能目标应该具体一点, 变成量化的指标比较好体现; 教学目标中的出手位置能够体现出来,比如两个人徒手练习,相互检查出 手的位置、方向和手型,好了之后及时评价。

篇二:初一体育公开课教案

七年级体育快速跑教案(水平四) 教材内容: 1、 快速跑 2、 素质练习 3、 快速跑拓展练习 4、 游戏 知识目标 提高学生快速奔跑和快速反应的能力; 能力目标 发展学生的身体素质, 培养速率感; 教 学 目 标 情感目标 培养学生敢于挑战自我的良好品质。

教学互动内容 设计意图 教学内容和教学步骤 学生的活动内容和形式 课的引导 (3 分) 愉悦身心 (6 分) 一、 课堂常规 1、 体育委员整队向老师报告人数, 师生问好。

2、 教师宣布课的内容和任务, 安排见习生。

二、 慢跑 4 5 分钟 步骤: 1、 教师讲解慢跑的路线及要求; 2、 学生分成男、 女二组; 3、 教师组织学生练习。

三、 徒手操: (8*4) 1. 活动腕踝关节 2. 弓步压腿 3. 扩胸运动 4 腹背运动 5 体转运动 四、 快速跑 1、 教师提问: 短跑有哪些项目? 用何方式跑? 口 一、 队形: 学生活动: 1、 集合快、 齐、 静; 2、 听从指挥; 3、 明确本课的安排情况 4、 见习生可随堂做适量活动。

二、 内容: 慢跑 形式: 1、 男、 女生各在一个篮球场地上; 2、 成一路纵队 , 绕球场的任意一条线慢跑, 看看哪组跑的图案多。

三、 队形: 课 堂 常 规教育 培 养 学 生的 创 新 精神 学习锻炼 参与创新 (30 分) 培 养 心 情(5 分) 令是什么? 2、 教师讲解、 示范练习内容 。

3、 学生练习: (1) 各种预备姿势的反应起动练习; (2) 15 20 米?4 5 次; 五、 素质练习 1、 10 秒高抬腿 Х2 3 次; 2、 提踵 30Х2 3; 3、 立卧撑 15Х2 次。

六、 快速跑拓展训练 游戏: 长江黄河 学生面对面站成两队, 当教师喊道 长江 时, 长江立刻转身向后跑, 则黄河立刻在规定的距离内追拍长江, 直到追到为止。

输者将赢着背回起点。七、 游戏 锤子、 剪刀、 布 : 两脚立定为 锤子 、 前后开立为 剪刀 、 左右开立为 布 。

八、 放松身心 1、 放松活动《兔子舞》 (音乐伴奏) ; 2、 教师讲评; 3、 收器材、 下课。

1、 老师点学生回答 2、 学生认真听讲解、 看示范; 3、 学生练习: (1) 按要求练习; (2) 加强反应练习。

五、 素质 队形: 同一队形散开; 形式: 集体练习, 自己数次数。

六、 拓展训练 队形: 30 米 30 米 七、 形式: 两人一组, 面对面站立, 用脚进行练习。

队形: х х х х х ○ ○ ○ ○ ○ 八、 队形如下图形 总结本次课情况 加 强 学 生反应、灵敏练习 培 养 学 生良 好 的 身体素质 激发情趣、共同参与 身心、身体放松

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