千叶帆文摘 - 读好书,交好友!
位置: 千叶帆文摘 / 实用文档 / 其他范文 / 文章内容

[统编教材八下第四单元教学的设计:巧用句式,直抒胸臆]单元教学设计

2018-05-16 投稿作者:累世情深 点击:18

  :任何一名教师,都必须具有正确的教学设计观念,掌握综合的教学设计方法,具备较强的教学设计能力。以下是有关“巧用句式,直抒胸臆”的八年级下册第四单元教学设计,希望对你有帮助!

  【文 章】《最后一次讲演》+《天下没有白费的努力》《责任·荣誉·国家》《诸葛亮舌战群儒》整合教学

  【学习目标】

  1.领会文章表达鲜明观点的特色。

  2.体味演讲稿口语的特点和文章感情色彩强烈的语言。

  3.学习前辈们热爱祖国、献身事业的英雄气概和斗争精神。

  【学习重点、难点】

  1.感叹句和修辞方法(设问、反问、反复)的运用。

  2.领会前辈们为真理、正义献身的伟大精神。

  【课内探究】

  激趣导入:会说话是一门艺术,它会让人在关键时刻妙语生花,雄智多辩;在危难关口慷慨陈词,正气凛然……它征服的是世界上复杂的人心,展现的是人各种自信的魅力。今天,就让我们一起体悟一位为了新中国的成立而英勇牺牲的先烈,闻一多先生的一篇气壮山河的演讲稿——《最后一次讲演》。

  活动一:读文章,品特色

  1.请同学们说说《最后一次讲演》这篇讲演词在语言方面有什么特色?

  2.这种极富有战斗力和感染力的特色是怎样形成的呢?

  3.你从作者的这篇演讲稿中读到了什么?

  活动二:品细节,悟情感

  1.《最后一次讲演》中作者巧妙地对敌人用“你们”称呼,对正义力量用“我们”称呼,爱憎分明,旗帜鲜明地与敌人展开面对面地交锋。随着人称的不断变换,对表达讲演者的思想感情起了有力的配合作用。那在《责任·荣誉·国家》一文中,作者用到了哪些称呼?这些称呼又表达了作者怎样的情感?

  2.情感的表达离不开肢体语言的展示,速读文章《诸葛亮舌战群儒》找出诸葛亮用了哪些肢体语言来展示自己的情感?

  活动三:赏文章,析方法

  1.阅读“语文主题丛书”第四册《天下没有白费的努力》一文,思考是否与闻一多先生的《最后一次讲演》有某些共同之处?(比如修辞手法、句式表达、写作方法、演讲方式等)请你找出来,与同伴交流一下。

  2.通过对这四篇演讲稿的阅读,我们会发现直抒胸臆式的演讲稿通常会通过改变对不同对象的称呼、措辞和语气,运用较多的短句、感叹句、设问句和反问句,有助于作者表达强烈的思想感情。因此,我们要学会体悟他们“慷慨激昂,掷地有声”的语言风格。

  活动四:巧模仿,抒深情

  好的演讲,离不开作者的浓烈情感。而要想体会这种情感,最快捷的途径则是对作者本人演讲时内容、动作、神态、语气、语调的模仿。要求通过模仿闻一多先生《最后一次讲演》的视频,体会闻先生深深的爱国热情。

作者:潘继云

  公众号:云说语文

  本文为原创文章,版权归作者所有,未经授权不得转载!——


阅读更多
  直抒胸臆  
期刊
  • 情人节
    情人节

    情人节又叫圣瓦伦丁节或圣华伦泰节,即每年的2月14日,是西方国家的传统节日之一,起源于基督教。这是一个关于爱、浪漫以及花、巧克力、贺卡的节日 男女在这一天互送礼物用以表达爱意或友好。情人节的晚餐约会通常代表了情侣关系的发展关键。现已成为欧美各国青年人喜爱的节日,其他国家也已开始流行。

  • 我是读者
    我是读者

    受了伤需要治疗,在伤口愈合之前写下你的失恋日记。写完最后一个字的时候,你就该放下过去