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  • 评课发言稿 [评课发言稿4篇]

    本文目录评课发言稿语文组听评课会发言稿评课发言稿小学二年级语文评课发言稿  大家好!我是跃升里小学的xxx。我今天做的这节课是一年级《看图写话》的期末复习。看图写话是小学语文教学的重要组成部分,是培养学生的观察能力、想象能力、表达能力和思维习惯的重要凭借之一,为了训练学生的语文综合运用能力,并且和中

  • 指导教师评课意见 新上岗教师指导性听评课活动总结

    本学期xx小学又迎来了三位年轻富有朝气的新教师。为了使她们尽快进入角色,尽快走上正规化教学之路,进一步提升其业务素质,我校开展了指导性听评课活动,情暖新上岗教师。教务主任孔令美制定了详细的计划,采取“一听课二讲评”的方式开展指导性听评课活动。“一听课”是借助学校公开课提升教学认识。学校安排每年级各学

  • 【评课评语2篇】评课评语

    本文目录评课评语音体美组课教研评课评语  听了xx老师的《我的老师》一课,认为教师语言语调抑扬顿挫,普通话过硬,板书优美,基本功扎实,能循循善诱,逐步引导学生思考问题及分析事件与人物,解决讨论要点有成效。并注重学生的诵读能力、口头表达能力的培养,学生的学习习惯较好。  《丰碑》这篇课文是一篇感人至深

  • 简述听课评课制度对教学工作的促进作用

    摘要:听课评课制度是通过教师之间或教学主管部门对教师进行听课评课,来规范和提升教学水平和效果的行为。笔者所在的学院较早实行了这项制度,笔者基于本校实例并结合自身感受,认为听课评课制度对教学工作的促进作用体现在能有效督促教师认真备课教课、能帮助广大教师学习教学经验并改进教学效果、能促进学校对以教学为核

  • 评课应该多说“手法”

    教师是新课程理念的践行者,新课程的实施关键在教师。可以说,教师的教学观念决定新课改理念的解读和落实;教师的教学水平决定新课改实施的质量和深度。钟启泉教授说:教育改革的核心是课程改革,课程改革的核心是教学改革,教学改革的核心是教师的专业化。而教师的专业化很大程度上需要依赖课堂实践。因此,深入开展课堂教

  • 在听评课中有效促进教师专业发展

    【摘要】听评课作为教师合作参与课堂教学研究的专业性活动,是教师之间开展教学研讨和相互学习的重要途径。针对目前中小学听课评课存在的问题,无锡凤翔实验学校从“促进教师群体间分享与共赢”“促进教师个体反思与改进”“促进教改走向深处”三个方面进行了探索。  【关键词】听评课;分享;反思  【中图分类号】G4

  • 浅论“六说”与听评课

    摘要:随着科学技术的飞速发展,教育改革的不断深化,对教师的授课形式授课方法提出了更高的要求,本文通过分析说课的六个重点以及听、评课的原则,提出了教师在新的形势下应该具备的备课与上课的基本素质,及具体的实现方法。  关键词:说课业务素质方法  中图分类号:G64文献标识码:A文章编号:1003-908

  • 基于积极建构的听评课范式例说

    摘要:听评课是最常见的校本教研方式,教师对于教学现场的评价指向,影响着执教者和课堂观察者的专业发展。如何使听评课的效益最大化,需要听评课者与执教者之间依托教学现场,通过多元对话,积极重构课堂形态,生成有效的教学智慧,从而提高课堂教学效果和促进教师专业发展。  关键词:听评课;积极建构;范式  中图分

  • 关于说课与评课的几点浅见

    【摘要】:说课评课是教师之间的一种互动形式,是提高自身教学水平的重要途径。说课与评课作为崭新的教学研究方式,各地都已发展日臻成熟,并具备了操作性较强的纲目。说课与评课作为教学研究活动中一个问题的两个方面,是考量教师尤其是青年教师教学能力和基本功的一个重要组织形式。笔者通过自身教学实践经验,对说课和评

  • 在纪念孔子诞辰2565周年国际学术研讨会暨国际儒学联合会第五届会员大会开幕会上的讲话

    各位嘉宾,  各位专家学者,  女士们,先生们,朋友们:  “有朋自远方来,不亦乐乎。”今天,来自中国和世界各地的嘉宾和专家学者齐聚北京,举行纪念孔子诞辰2565周年国际学术研讨会暨国际儒学联合会第五届会员大会。这次会议是国际儒学界和国际学术界的一次盛会。首先,我谨对会议的召开,表示热烈的祝贺!对朋

  • 语文评课活动发言稿

    小学二年级语文评课发言稿小学二年级语文评课发言稿今天上午听了顾老师的课后,我觉得有这几点值得我学习:一、准备充分。从精美的挂图和头饰中,不难看出顾老师为这节公开课付出了心血和汗水。这些直观教具的运用,有效地激发了学生学习的兴趣。二、板书工整。这节课教师在黑板上的板书很多,但并没有因为板书内容多,而字

  • 信息技术评课评语

    信息技术评课稿《文字编辑》评课稿1高老师上的《Word文字编辑》一课,是通过制作家乡的画面,让学生掌握本课的知识要点,达到教学目的。我认为本节课有以下几个亮丽之处:一、教学目的明确,重点突出。本节课有三个教学目的:一是掌握word背景颜色的设置,二是掌握插入菜单的使用,三是学会综合运用所学知识。高老

  • 听评课活动主持词

    教师示范课听、评课活动主持词教师示范课听、评课活动主持词开场白:上周,我们一起听了三位老师的数学示范课,大家肯定会有不少的启发。为了更好的总结这次活动并指导今后的数学课堂教学,我们本着“共同进步、共同提高”的原则,在此举行听、评课活动。我希望各位老师都能畅所欲言,毫不保留的把自己听课的认识、看法、见

  • 中学数学评课评语

    初中数学评课用语集锦一、粗略简评式:1 课堂设计新颖有趣,激起了学生的学习兴趣。学生动起来了,课堂气氛活跃起来了,小组讨论、合作探究的学习方式也用起来了。2 教师能面向全体学生,激发学生的深层思考和情感投入,鼓励学生大胆质疑、独立思考,引导学生用自己的语言阐明自己的观点和想法。3 教学是教师与学生交

  • 语文听课评课心得体会

    学校组织语文教师到庄口初中听课学习。我听了三堂语文课,每一堂课都是具有学习意义,但都各有特色。对于正在语文教学的路途上摸索前进的我来说,这次学习使我产生很大的思想震动,当然收获也很多。我谨将自己的所得所获所悟从以下几个方面谈一谈:

  • 中学语文评课评语

    评课评语评课评语整堂课思路清晰,环节紧凑,重难点突出,设计合理。学生的课堂习惯非常好,每个人都能积极的参与到课堂中,课堂效果较好。老师利用情境引导学生学习新知,学生的学习兴趣被充分激起,有许多地方值得学习。老师在教学新知时循循善诱,让学生学习起来毫不费力,分发挥了学生的主动性,教学设计很好,引导得也

  • 一师一优课评课评语

    “一师一优课、一课一名师”评价标准平川中学高二年级组“一师一优课、一课一名师”活动“优课”(转载自:www BdfQy Com千叶帆文摘:一师一优课评课评语)评价指标一师一优课一课一名师观评课记录表观课记录表学科:美术观课人:时间:一师一优课观评记录观评记录这节课的教学设计好,新课标精神以及现在

  • 评课总结发言稿

    讲课、评课活动总结讲、评课教研活动听总结发言稿刘美强2013年5月16日,我校开展了以“深化课堂改革,提高教学质量”为主旨的教研听课活动。。在这次活动中,王校长高度重视,做了周密安排,全体教师认真对待积极参与,显示了很高的教研热情,促进了学校教学工作的顺利进行。现将这次活动做一简要总结回顾。一、值得

  • 评课记录评语

    听课记录评语听课记录评语陈建平听课感受季艳芳老师的语文课给我的感受是备课充分、讲解精辟、重点突出、善于调动学生积极性。房平老师的英语课思路清晰、语言流畅、安排合理、效果良好。林燕、陈红梅老师的课有一定改进,但仍需努力,要加强教师基本功训练,虚心学习,不断提高,力争成为学校骨干教师。刘梦麟:3月1日听

  • 交通运输评课

    教师讲课评课活动总结渭南轨道交通运输学校2014年第一期教师讲课评课活动总结为提高我校教育教学水平,全面推进我校教育教学工作,整体提升教师素质,根据我校的实际情况,在教务处的组织和领导下,我校在全校范围内开展教师讲课评课活动,于10月28日至11月1日为期一周,现已圆满结束。本次活动共有17位教师参

专题
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