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幼儿园有关电的教案

2017-11-15 投稿作者:1颗的距离 点击:76

篇一:幼儿园有关电的教案

中班科学活动:电的用处多分类:  更新:2013/5/21  阅读:  作者:未知  来源:网络中班科学活动:电的用处多  【活动设计背景】

  早上来园时,我班的涛涛小朋友对煜煜说“昨晚停电真没劲,害我看不了电视,吹不了风扇,连冰箱里我最爱吃的冰淇淋也化了……”,煜煜说“是的,我也一样,真可惜!”由此,我觉得应该和幼儿们学习一下有关电的知识。

  【活动目标】

  1、说说自己家的电器,了解电对它们的作用。

  2、认识电,让幼儿们懂得节约、安全用电。

  3、体会电给我们带来的快乐。

  【教学重点、难点】

  重点:认识电的用处多。

  难点:懂得节约和安全用电。

  【活动准备】

  手电筒、录音机、手机、电视机、电风扇、用电常识图片等

  【活动过程】

  一、互动

  让幼儿们都说说自己家里的电器。

  二、探究发现

  1、让每个幼儿都说说我们在家里怎样才能看电视?

  得出结论:(1)接通电源,(2)按下遥控器开关,(3)选择节目,(4)观看节目。

  2、这几个步骤哪步最重要?

  得出结论:接通电源

  3、是不是家里的电器都要接通电源才能用呢?

  师与幼儿共同演示:手电筒、录音机、手机、电视机、电风扇的使用。

  得出结论:是的, 电的用处真多

  三、感受电给我们带来的快乐。

  四、电的使用

  观看用电常识图片。

  了解到电用处很多,没有电真的很不方便,同时也发现电也有危险的时侯。

  五、教师鼓励幼儿们在生活中要节约用电并要安全用电,要在家长的指导下用电。

  六、最后让幼儿们再次感受电给我们带来的快乐,在愉快中结束课堂。

  【教学反思】

  在这节课中,我让幼儿们始终作为学习的主人去探究、了解、发现、学习,幼儿们是在快乐中度过了这节课。让幼儿在快乐无比中认识了电的广泛用途,感受到电给我们带来的快乐。在与幼儿互动中,我尝试不同的配合,了解到各个幼儿的认知的情况,为以后的教学和活动积累了经验。总体来说,这节课比较成功,幼儿得到了发展,我也得到了发展。但在节约和安全用电方面,由于我的水平有限,教学不是很成功,幼儿还是对电的了解不够,在以后的教学中,我要先充实自己,再引导幼儿学习,相信我会成功的。请大家支持我,帮助我。谢谢!

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篇二:幼儿园有关电的教案

设计思路:

1.《纲要》指出: 幼儿园应充分利用社会资源,引导幼儿实际感受家乡的变化和发展,激发幼儿爱家乡,爱祖国的情感。

神奇的电 就体现这一点,充分挖掘具有地方特色的教育资源,那就是结合了长泰电力事业的发展。

2.我设计的这一活动是想通过家乡的电力事业的发展,简单的让幼儿从中了解有关电的简单原理,让幼儿从中体验了电的乐趣。看到孩子们对 电 这一现象产生了兴趣和争论,我意识到这是一个很好的教育契机,让幼儿主动参与,增强幼儿对科学的探索欲望。

活动目标:

1、结合家乡的电力事业让孩子初步了解电的主要性能、用途。

2、培养幼儿对科学的兴趣和爱好,教育幼儿节约用电和安全用电。

3、提供实验材料,培养幼儿动手操作的能力,能积极的参加探索活动,大胆表达自己的观察发现,爱思考,多动脑。

活动准备:

知识经验:

1、日常生活中引导幼儿了解一些有关电的知识,学习正确使用常见的家用电器。

2、向幼儿介绍一些安全用电方面的知识,教育孩子节约用电、安全用电。

3、请家长协助收集有关电器和安全用电的图片、影片和书籍。

物质准备:

电池、电线、电珠、卡纸、胶布、蜡笔、筷子、铁棒、各种质地的布、纸、蜡笔。

活动过程:

一、 以谈话的形式引入主题。

师:小朋友们,我们知道了我们的家乡-----长泰,是个美丽的地方,这里山美水美,人更美。可是,你们观察过我们县城的晚上美吗?

幼:很美。

师:美有哪里?

幼:圆池很美,还有很多的彩灯。

师:有一天晚上,王老师到街上散步,边欣赏美丽的彩灯,突然,整个县城变得黑呼呼的,一点也不美了,你们知道这是为什么吗?

幼:停电了。

二、 让幼儿观看录像,边思考录像里的内容。

1、录像告诉小朋友们哪些电的知识?

2、电是从哪里来?

三、 自由讨论:电是从哪里来的?

小结:电是从发电站把高压电输送到变电站,再通过变电所的变压器把高压电减弱成我们日常生活用电(220伏),再通过电线输送到各家各户的。附流程图:发电站----高压电线-----变电站------电线------各家各户。

四、 结合长泰发电情况,简单向幼儿介绍几种发电形式。

1、太阳能(出示当时神舟六号的相关图片,让幼儿初步了解太阳能的运用。)

2、风能(结合我国最大的风能发电站图片,让幼儿知道风也能发电。)

3、水能(结合长泰的发电图,让幼儿了解自己平时所用的电是靠什么能量产生的。)

4、核能(简单向幼儿介绍大亚湾核电站。

幼儿园有关电的教案

五、 认识电池

引导幼儿简单认识各种不同的电池。

六、 引导幼儿谈一谈:

如何节约用电和安全用电?

小结:节约用电如电视不看了就要关起来,白天出太阳时,不要开电灯等等。手湿时,不摸开关,也不能把手插在插座孔里,自己在家时,不能乱动有电的东西。

分组活动

1、介绍材料(重点介绍实验 灯炮发光 )

2、分组活动:灯炮发光、纸屑飞向哪一边、制作安全标志、以绘画形式表现节约用电。

3、引导幼儿动手操作,教师在一边指导。

活动延伸:

把实验材料投放到区域中,让比较多的幼儿参与实验,继续让幼儿在实际操作中探索科学奥秘,养成爱动脑筋,多思考的好习惯。

篇三:幼儿园有关电的教案

找到一篇类似的教案,希望对你有帮助。

幼儿园大班教案:静电哪里来 教师:屈老师 活动由来:一天午睡时,齐鑫晨在脱衣服时听到了 劈劈啪啪 的声音并感到有点刺痛,觉得很奇怪: 是什么弄得我这么痛? 旁边的思雅说: 有时我脱衣时也会感到痛,晚上还能看见一点点的亮光呢! 这时好多幼儿都说: 我也有过,我也有过。

还有一次,我给女孩子梳头,孩子们发现头发被梳子吸了起来,十分好奇。于是,我就设计了 静电哪里来 这一活动,孩子们非常感兴趣,探索欲望强烈。一、活动目标 ⑴、感知物体摩擦后产生的静电现象。

⑵、体验大胆猜想和认真验证的科学探究过程。

⑶、启发幼儿发散思维,培养幼儿观察能力和操作能力。二、活动准备: 物质准备:塑料尺子、人形纸片、碎纸屑、毛线、竹筷、铅笔、塑料梳子、绸布、海棉、泡沫、铁钉、记录卡。

经验准备:幼儿接触过静电现象三、重难点分析重点:感知物体摩擦后产生的静电现象。

难点:能够大胆猜想和认真验证。四、活动过程:(一)魔术《纸娃娃站起来》1、出示人形纸片,教师拿起塑料尺子悄悄在身后与绸布摩擦,并对幼儿说: 老师会变魔术,能用一把尺子就让纸娃娃站起来 。2、教师示范后,幼儿动手操作并说一说自己是否成功。(二)初步感知静电现象1、教师再次演示魔术,幼儿仔细观察并说一说教师做了什么动作。

现在老师再把这个小魔术做一遍,请你们仔细观察老师做了什么动作 。2、幼儿动手尝试,与同伴交流自己是否成功。教师在幼儿操作过程中提醒幼儿注意摩擦力度。3、幼儿谈一谈自己的成功经验(怎样摩擦,力度多少)4、教师简单小结:因为尺子和衣服经过摩擦它们产生了静电,静电将纸娃娃吸了起来。(三)大胆猜想1、出示丰富的操作材料,请幼儿大胆猜想哪些物品摩擦后会起静电。2、幼儿先自己猜想,再进行小组讨论,将猜想结果记录在记录卡上,教师鼓励幼儿大胆猜想,启发幼儿发散思维。(四)尝试操作1、幼儿动手操作,把竹筷、铅笔、塑料尺、铁钉分别和绸布摩擦,然后吸桌面上的泡沫、碎毛线、碎纸屑,验证猜想结果。2、个别幼儿说一说猜想与操作的不同,并进行示范操作。(五)生活中的静电现象1、启发幼儿说出生活中见到的各种静电现象,如:塑料梳子梳头发时,头发会飘起来;穿化纤衣服脱时会有声音,黑暗中会发现小火花;天气干燥时,长时间走路,由于摩擦会产生静电,衣服会和身体粘在一起;有时人与人在接触的刹那会被对方电到等等。(六)游戏《头发飞起来》1、教师示范游戏,将对方的头发摩擦飞起来。2、幼儿互相结对做摩擦游戏,先让每个男孩和女孩对应。然后女孩和女孩之间互相游戏,并请操作好的幼儿到前边演示。经过演示,看谁先把对方的头发摩擦飞起来。(来源:屈老师教案网)叫我屈老师 2013-12-15 09:32

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