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  • 优秀的故事创作:《穷人》续写 穷人续写

    :《穷人》相信大家都看过吧,那么接下来的故事是如何的呢?下面大家一起来欣赏一下《穷人》续写,希望大家喜欢!  《穷人》续写  渔夫皱起眉,他的脸变得严肃、忧虑。“嗯,是个问题!”他搔搔后脑勺说:“你看怎么办?得把他们抱过来,同死人待在一起怎么行!哦,我们,我们总能

  • 【续写《小木偶的故事》】 《小木偶的故事》

    :小木偶的故事相信的家都知道,那么接下来的故事是如何的呢?下面大家一起来欣赏一下续写《小木偶的故事》!  续写《小木偶的故事》  自从小木偶获得人类所有的表情后,小木偶又在热闹的大街上兴冲冲的开始了他的旅程。  当他看见牛大哥很吃力的在搬东西,就立刻走上去帮忙,小木偶有一双力大无穷的木头手,很快就搬

  • 续写《狐狸与乌鸦》:肉被骗走以后 狐狸与乌鸦续写

    编者按:《狐狸与乌鸦》里面乌鸦以为大意而被狐狸骗走了肉,接下来乌鸦是否会吸取教训呢?  肉被骗走以后  如今乌鸦只剩下最后一块肉了,它叼起肉准备藏起来。就在此时,狐狸又幽灵般地出现在树下,它想再次骗走这块肉。于是狐狸故作后悔状,自责地对乌鸦说:“乌鸦兄弟,昨天我骗走了你的肉,心里很惭愧,

  • 读后续写的教学与备考建议(上)

    《英语学习》线上系列沙龙第34期的主题是“读后续写的教学与备考建议”,微信群内专家和老师们就读后续写题型的背景、特点和能力要求,高考读后续写评分的关注点,以及读后续写题型对高中英语教学的影响展开了讨论,并分享了读后续写教学和备考经验,我们将讨论的内容整理成文,分为上、下两篇刊登以飨读者。  读后续写

  • 百年卓越续写中国辉煌,杰尼亚“中国20周年”庆典

    1991年,意大利顶级男装品牌杰尼亚在北京王府饭店开设了其首家在华专卖店,成为最早进入中国市场的奢侈品牌。在这20年问,杰尼亚见证了中国时尚发展的历程,也成为中国男士品味与生活方式的引导者。2011年,这个百年品牌迎来了其“中国20周年”。9月15日,北京今日美术馆这场盛大无比的庆典正式上演,以纪念

  • 读后续写在初中英语写作教学中的运用

    【摘要】读后续写是英语语言学习输出和输入两者连接的最好方式。它既可以充分内化初中课堂英语读物语言知识,又可以调动学生拓展阅读英语本土读物兴趣;同时促进句法认知过程向语篇认知过程的转化,促进学生真实、自然、完整地运用英语语言。教师应选择人文性、趣味性强的英语读物,引导学生对文章语句、语篇的理解,设计仿

  • 趣味性“读后续写”引导高中英语写作教学

    (浙江省安吉县高级中学)  摘要:分析了高中英语写作教学推广“读后续写”存在的诸多问题,并结合教学经验,尝试了多种形式的趣味性“读后续写”教学方式,这对高中英语教师推广“读后续写”促学方法具有参考价值。  关键词:读后续写;英语写作;高中教学;趣味性  英语写作作为高中英语学习的重要组成部分,其水平

  • 搭建教学支架,,优化读后续写教学的实践

    【摘要】本文以2016年10月份浙江高考读后续写题为例,尝试读后续写教学,探究有效的读后续写教学方法。主要是根据支架理论,从搭建情境支架、搭建内容支架、搭建词语支架、搭建结构支架、搭建评价支架方面着手来分析和探讨了如何提高学生的读后续写能力。  【关键词】读后续写支架教学实践  一、问题的提出  高

  • ISO,31000新手册帮助中小企业更好地进行风险管理

    有证据表明,在所有中小型企业中,仅有半数企业在第五年的经营中实现自身的超越,这表明经营一家成功的企业需要进行有效的风险管理。因此,如何更好地理解和管理风险,对中小企业的生存和持续发展是非常关键的。  《ISO31000风险管理中小企业实用指南》出版了,其旨在帮助中小企业积极准备应对风险和保护其业务发

  • A,Sad,Love,Story读后续写

    浙江省新高考设置了读后续写题型,因此在学习完ASadLoveStory(人教版必修三Unit1)后,镇海中学的同学们动脑动笔,给这篇课文续写一个新的结局。  题目要求:学习课文后,至少运用5个以下参考词汇续写一篇150字的短文,并分为两段。

  • 学生读后续写中的主要问题及对策

    摘要:学生的读后续写主要存在着语言逻辑混乱和内容逻辑混乱两大问题。教师只有从“精选阅读文本、深化文本解读、强化文本逻辑、优化评价方式”这四个维度出发,展开相应训练,引导学生关注给定文本与续写内容之间的语言逻辑和内容逻辑,才能提高学生的读后续写水平。  关键词:读后续写;语言逻辑;内容逻辑  读后续写

  • 关注沪指3100点支撑,15家券商集中推荐伊利股份

    上周,沪指放量强势突破3100点,而后两市维持震荡整理。盘面上,板块题材跌多涨少,成交量萎缩也较为严重,次新股、重组、壳资源和举牌概念股继续表现。消息面上,创业板7年市值增长32倍,搭建创新平台助益实体经济;恒大人寿扫货近30家A股公司,业内人士指出,出于资产配置考虑;资金面“紧平衡”,央行流动性投

  • “读后续写”缓解英语学习焦虑

    【摘要】研究发现英语学习焦虑程度越高,学习者学习成绩越下降。读后续写是结合阅读理解进行写作练习的一种方法。训练“写”造成的心理压力要小得多,通过这个方法能够为学生营造一个轻松、愉快的课堂氛围,降低外语课堂焦虑对学生学习英语的负面影响,提高英语学习效率,降低学生口语表达焦虑。  【关键词】英语学习焦虑

  • 谈读后续写法与任务型写作的有效整合

    摘要:写作能力的高低是英语学习者综合能力的体现。然而,我们发现,高中学生英语写作能力普遍低下。本文在深入细致地分析造成学生写作能力低下的原因基础上,就如何把读后续写法与任务型写作结合起来开展写作教学,提出了一些有效策略。  关键词:读后续写;任务;写作;能力;整合  中图分类号:G633 3文献标识

  • 续写浪漫情书

    仲夏,在温婉旖旎的“人间天堂”,潺潺流淌眷恋爱情愫,将相爱延续成婚共享幸福天堂,是每一对恋人最期盼的愿望。苏州香格里拉呈献2013年度婚礼秀,展示爱与美绽放眼前的优雅姿态。  作为微电影《苏州情书》的男、女主角,80后共同记忆中熟知的李雷和(本文来自:WwW BdfqY Com千叶帆文摘:[标签:b

  • 一堂读后续写课

    【摘要】读后续写最早是由王初明教授提出来的结合阅读理解进行写作的一种的有效促进学生学习的外语教学法。由于蕴含丰富的促学理念,读后续写受到了教育界的广泛关注。本人触动于王初明教授所说的读后续写将到来的颇多优势,伴有前文构建的语境,伴有语言模仿的样板,伴有内容创新的依据,使得读与后续连贯,内容新颖,语言

  • 谈英语读后续写的应对

    摘要:如何应对英语读后续写是摆在教师面前,需要教师思考、探索、总结、钻研的新课题。本文结合日常的教学实践,从阅读、思维、眼界、训练等方面进行了思考和分析。  关键词:课外阅读;教科书;故事积累;循序渐进;合理拓展  中图分类号:G632 0文献标识码:A文章编号:1992-7711(2017)03-

  • 读后续写法作为新型英语学习方法的探讨

    摘要:现今,英语写作往往仅作为考试中一项测试题型而出现,大多数学生都是通过背诵范文、背诵句型的方式应试,这种被动性的学习模式只能作为暂时之计,考后便忘,不能帮助学习者通过写作提升英语水平,形成学习自觉和内在机制。本文探讨了读后续写法能否作为一种新型的英语写作为学习者提供有效的英语学习方法,也就是对其

  • 谈文本支撑下的英语读后续写的教学设计

    摘要:读后续写是浙江省高考英语改革后的新增题型,对浙江的师生是个新的挑战。本文结合笔者执教的一节读写课为例,立足理清文本框架,提取重要的句型结构和词语,挖掘语言文字中所呈现的自然美,同时体味人物心理变化的描写。并以此探索在文本支撑下如何进行读后续写的教学设计,从而提高学生的读后续写的能力。  关键词

  • 读后续写

    教育部在2015年公布了《普通高等学校招生全国统一考试英语科考试说明(转载自:www BdfQy Com千叶帆文摘:读后续写)(高考综合改革试验省份试用)(第一版)》,用于高考综合改革试验。作为试点省份,2016年10月份浙江省的新高考英语科目考试题型有重大变化,其中英语写作部分增加了

专题
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    会有一些电影台词能够让你印象深刻,那些经典台词,在我们的生活中给予了不少帮助,千叶帆文摘网为您收集整理了电影经典台词、电影台词截图等,欢迎前来挑选收藏。

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